很多人问昆明有什么职业技术学校？职业技术学校是职业高中。读职高也不是没用，职高是学技术的。很多学院培养了很多人才。他们中有你吗？努力过的人会很幸运，那我就给你介绍一下你所拥有的吧。
昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久，特色鲜明，以工业为主，工、管、文、商、艺结合的全日制公办高校。是全国100所国家示范性高职院校之一，云南省高水平高职院校建设项目学院。建校于1952年，学校积累了长期优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围。其工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科学校资源。与工业企业和区域经济社会发展高度融合，为社会培养了10多万名毕业生，取得了显著的办学成效。学校占地1244.43亩，有莲花、安宁两个校区。全日制在校大学生16300多人；学校现有教职工954人，具有高级专业技术职务的教师377人；学校有16个二级学院，78个高职专业，每个专业都建有系统的校内外实训基地。学校拥有13个省级示范实训基地，实训条件处于国内同类高校领先水平，为培养学生实践能力提供了保障。学校师资队伍、实训条件和校园环境不断改善，“双师型”教师队伍建设不断加强。
学校得到了广大考生和家长的广泛认可和信任，云南省普通高中录取分数线全部超过全省三本最低控制线，位居云南省高职院校前列；学校积极扩大大中型国有企业批量就业，促进小微企业稳定就业，确保增加本地化就业，积极促进外省就业。毕业生就业率始终处于同类高校领先水平，荣获教育部“全国高校毕业生就业工作先进单位”、全国毕业生就业典型经验高校50强、云南省就业典型经验高校10强，连续十余年荣获云南省高校就业工作一等奖。
昆明现代工商旅游学校是2002年经云南省教育厅批准成立的普通中专学校。学校位于学府路杨仙坡30号，占地128亩。自成立以来，发展迅速，多次获奖。近年来，在云南省政府和教育部门的大力支持下，学校发生了翻天覆地的变化。现在已经发展成为一所集团化、国际化的学校。与国内外多所本科院校合作。昆明现代工商旅游学校现设有全日制教学部:普通中学、普通中学、国际高中、留学预科；国际合作部；国际人力资源部；新马泰国际部；欧美、加拿大、澳洲和新国际部；研究生工作部；中泰国际学生教育基金会。2009年开始对外合作，现在国内外合作高校有:云南大学、云南师范大学、湖北师范大学；泰国吞吴立大学、清迈大学、益三仓大学、kasetsart大学；加拿大圣克莱尔大学、多伦多大学、哥伦比亚大学；美国加州大学；英国伦敦大学亚非学院；澳大利亚墨尔本大学、悉尼大学；新加坡理工大学；新西兰理工大学、坎特伯雷大学；马来西亚建筑大学等近百家合作机构互派多名教师进行教学、交流和学习，每年还派出大量学生赴海外学习和就业。
随着时代的发展，社会的进步，很多大学毕业生失业了。为改变这一现状，昆明现代工商旅游学校通过多年的办学经验和资源，不断创新，大胆改革，打破中等职业教育的传统办学模式，大胆引进国外学校、国外企业进行校企合作。只要我们的学生按照我们的教学计划学习，家长就会配合学校顺利完成学业。
昆明市官渡职业高级中学是一所公办国家级重点中等职业学校，实行全寄宿制，是国家千所示范学校建设学校。学校创建于1983年，占地265亩，建筑面积5万平方米，建设资金近3亿元。校园环境优美，设施一流，食堂、浴室、超市、洗衣房等生活设施配套齐全。目前有学生3018人，教职工120余人，专任教师96人。中级职称以上教师占75.9%，其中高级教师占44.8%。有13名名师获得国家、省、市、区级骨干教师称号。#p#分页标题#e#锡山区职业高级中学，前身为锡山区第一职业中学，创建于1992年9月，与锡山区第二中学同校。1995年经西山区人民政府批准，投资2000多万元在昆明市人民西路旁兴建了一所独立学校。1997年建成投入使用，1998年更名为锡山区职业高级中学。资产原值达3000多万元。我校位于昆明市人民西路与畅园中路交汇处，占地47亩。是一所面向二、三产业，以培养初、中级技术人才为主的职业高中。校舍建筑面积18000平方米，校园环境优美，可容纳1200名学生。一栋教学楼，29间标准教室，一间宿舍，可容纳1000名学生。拥有餐饮实训室、客房实训室、调酒实训室、茶艺实训室、多媒体教室、多功能电教室、健身室、汽修实训室、钳工室、摩托车实训室等设施完善的实训室和实验室，以及200米跑道操场和4人篮球场。
目前开设的专业有:“汽车运行与维修”、“商旅”、“计算机应用”。2007年9月，学校加入昆明工业职业教育集团。2008年10月加入昆明财商职业教育集团，同年加入云南旅游职业教育集团、云南经济管理职业教育集团。成为这四大职教集团的一员，对我校办学效益的提高起到了积极的作用。
目前，学校正在积极适应市场经济的要求，确立以职业能力培养为出发点，增加职业教育的针对性和实用性，加强学生“一专多能”的培养，使学生成为适应市场经济需要的复合型人才。努力培养骨干专业，积极进行内部体制改革，调动内部活力，进一步推进学校管理向科学化、法制化方向发展。
