口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基础理论和知识，接受口腔颌面部疾病的诊断、治疗和预防的训练，具备口腔常见病、多发病的诊断、治疗、修复、预防和保健的基本能力。河南大学医学院以本科教学为中心，坚持“宽口径、厚基础、重实践、强能力”的原则，努力培养适应国家医疗卫生发展需要，具有扎实的理论基础和实践能力，较强的创新精神和发展潜力的高素质口腔医学专业人才。
生理学、生物化学、医学微生物学、诊断学、内科学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、外科学、儿科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病理学、医学免疫学、医学寄生虫颌面外科、口腔修复学、正畸学、儿童口腔医学和预防口腔医学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔材料学等。
1.动脉导管未闭回血量少，经二级以上医院专科检查确定不需要手术者不要学习。
2.残疾考生不受歧视，但考虑到医疗卫生服务的特殊性，建议肢体残疾考生慎重填报。
3.双下肢一瘸一拐；胸型明显者不能报考；不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫以及各种颜色的导线、字母、数字、几何图形、信号灯的，不能报考。
培养目标口腔医学专业应掌握一定的人文社会科学及相关自然科学知识，扎实的医学基础理论和临床医学知识，一定的预防医学知识，具备口腔颌面部常见病、多发病的诊治能力，以及急、难、重症的初步治疗能力。具备口腔修复基础知识和一般操作技能；具有一定临床思维能力和临床实践能力的临床医学专业人员。学习口腔医学基础理论和知识，接受口腔颌面疾病诊断、治疗和预防培训，具备口腔常见病、多发病的诊断、治疗、修复、预防和保健的基本能力。
就业方向口腔医学专业的学生毕业后，作为牙医可以有广阔的就业领域。他们可以在大医院从事口腔科的工作，也可以私自开设诊所，还可以在美容院从事相关的面部整容和美容治疗。毕业后从事医学教育、科学研究和临床实践:
1.医师:在医疗机构或个体诊所帮助口腔疼痛患者；
2.教师:在医学院校从事口腔医学教学；
3.科研工作者:研究口腔疾病的发生、发展、防治等。
口腔医学专业小知识农业中有毒物质的来源有:
1.杀虫剂。包括杀虫剂、杀螨剂、灭鼠剂、灭螺剂、除草剂、脱叶剂、植物生长调节剂等。这些农药大多是有毒的有机化合物，广泛用于农业、林业和畜牧业。在农药储存、运输和使用过程中，如果不注意安全操作，很容易中毒。据统计，全球每年农药中毒人数达到200万人左右(不包括慢性中毒)，死亡约4万人。
2.化肥和土壤改良剂。这些物质的毒性一般较低，危害程度因品种而异。硝酸盐、酸式磷酸盐、过磷酸钙、氨水等。有明显的局部刺激；氰氨化钙的商品名是石灰氮，是一种迟效氮肥，会引起全身中毒症状。化肥引起的中毒，如果处理及时，一般不会造成死亡。
3.有害排放物。农业机械，如拖拉机、收割机、农用车等。大部分是由内燃机驱动的。内燃机排出的废气中含有一氧化碳、氮氧化物(一氧化氮、二氧化氮)、甲醛、丙烯醛、苯并芘、苯并蒽等有害物质；粮食、木材、水产品、畜产品等。储存过程中发酵腐烂，释放的有害气体主要是一氧化碳、硫化氢、氨等。存放土豆的地窖、蘑菇保温间、沼气池、粪坑、养猪场、家禽场、蚕室等不能通风保温的地方的空气体，往往含有大量的甲烷、氨气、硫化氢等气体。此外，在谷物熏蒸、木材干燥和防腐过程中，会产生磷化氢、一氧化碳、酚醛等有毒气体。通风不良时，这种有毒气体的浓度往往超过安全标准，引起中毒。
4.生物毒素。一些节肢动物(如蜜蜂、蜈蚣等。)、蛇、水蛭及部分鱼类可释放组胺、甲酸、胆碱等毒素；一些树木、草本植物、藻类、真菌等中含有的生物碱和醌类。上述有毒化学物质作用于人体可引起急性和慢性毒性反应，还有一些具有致癌或致畸作用，如苯并芘、苯并蒽和部分醌类。
