生物体有共同的物质和结构基础。从结构上讲，除了病毒，所有的生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。代谢是活细胞内所有化学变化的总称，是生物体一切生命活动的基础。
一、继承的物质基础
(1)Griffiths——肺炎球菌的体内转化实验证明，加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”。
(2)Avery——肺炎球菌的体外转化实验证明，肺炎球菌的遗传物质是DNA而不是蛋白质(转化因子是DNA)。
(3) hershey和Chase——用放射性同位素标记法(32P，35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA。
(4)沃森和克里克——构建DNA的双螺旋结构模型(克里克还提出了中心法则:DNA转录RNA翻译蛋白)。
(5)富兰克林-DNA衍射图。
(6)查哥夫-腺嘌呤(A) =胸腺嘧啶(T)，胞嘧啶(C) =鸟嘌呤(G)。
(7)英国遗传学家缪勒用X射线照射果蝇，发现突变率大大提高。
第二，生命活动的调节
(1)伯纳德——恒定的内环境主要依靠神经系统的调节。
(2)大炮-体内平衡是神经调节和体液调节的结果(现代观点:体内平衡的机制是神经-体液-免疫调节)。
(3)分泌素的分泌仅受神经调节。
(4) Stirling和bay less——可能存在分泌素的“化学调节”(而这种调节被命名为“激素”)。
(5) Darwin-plant向光性实验，验证了金丝雀草胚芽鞘的敏感部位在尖端，尖端可以向下面的伸长区传递一些“影响”，导致单侧光照下背光面比光面生长得更快。
(6)保尔森·詹森——胚芽鞘顶端的影响可以通过琼脂平板传递到下部。
(7)拜尔——胚芽鞘的弯曲生长是由于顶端在其下部产生的影响分布不均匀造成的。
(8)冬季——胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的(而这种物质被命名为“生长素”)。
三。生态系统
(1)高斯——证明两种草履虫之间存在竞争关系。
(2)美国生态学家林德曼对塞德伯格湖的能流进行了定量分析，发现能流的两个特点:单向能流；在流动的过程中，能量逐步减少。
植物有效成分的提取。
1.植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取法。
2.水蒸气蒸馏是用水蒸气将挥发性的植物芳香油带出，形成油水混合物，冷却后再次分离油层和水层。如玫瑰油、薄荷油等。(提取也可以)。
3.压榨法常用于制备柑橘和柠檬芳香油，因为在水中蒸馏会导致原料烧焦，有效成分水解。
4.一般采用萃取法提取胡萝卜素。提取方法是将粉碎干燥的植物原料浸泡在有机溶剂中，将芳香油溶解在有机溶剂中，然后蒸发有机溶剂，得到纯净的植物芳香油。
5.石油醚沸点高，能充分溶解胡萝卜素，不与水混溶，适合用作胡萝卜素的提取剂。
6.玫瑰精油化学性质稳定，不溶于水，溶于有机溶剂，可用水蒸气蒸馏。因此，它适用于蒸馏。
7.玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL的目的是增加水层的密度，使油水分层。油层分离后，加入无水Na2SO4除去水，然后过滤除去Na2SO4。
8.压榨前用石灰水浸泡桔皮，以破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时桔皮滑落，提高出油率。
9.胡萝卜素为橙色晶体，化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，适合提取。
10.提取过程中使用水浴加热，以防止有机溶剂燃烧和爆炸。安装瓶口回流冷凝装置，防止有机溶剂在加热过程中挥发。
高考生物必背知识点1.基因重组只发生在减数分裂和基因工程中。(三倍体，病毒，细菌等。不能基因重组)
2.细胞生物的遗传物质是DNA。哪里有DNA，哪里就有RNA，有5个碱基，8个核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶的活性，因为蛋白酶本身就是蛋白质。
4.高血糖≠糖尿病。高血糖尿中不含葡萄糖，只能用血液检测，不能用本尼迪克特试剂。因为血是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，但必须是不断分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。板块是植物细胞分裂后期高尔基体形成的，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢加快呼吸属于体液调节。
9.接受血清注射治疗的患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，这不是反射。反射必须经过一个完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
1.递质分为兴奋性递质和抑制性递质。抑制性递质可以引起下一个神经元的电位变化，但电性质不变，所以不会引起效应反应。
12.DNA是主要的遗传物质。怎么理解呢？
每个生物体内只有一种遗传物质。细胞生物是DNA，RNA不是第二遗传物质，而是针对整个生物界的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在什么情况下可以表达？
①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)，③位于Y染色体上。
14.基因组≠核型≠基因组概念的区别。基因组是一组非同源的染色体。比如人类有两个基因组，是二倍体生物。基因组为22+X+Y，而核型为44+XX或XY。
15.病毒没有细胞结构，没有独立代谢，只能过寄生生活。不能用普通培养基培养，只能用活细胞培养，比如活的鸡胚。
16.病毒在生物学中应用的例子:
①作为基因工程的载体。
②作为细胞工程中的融合诱导剂。
③免疫学上，可作为疫苗进行免疫预防。
