成都卫生学校根据市场导向、学生需求和社会发展趋势，结合学历教育和技能教育的特点，科学制定并不断完善课程设置和教学内容，在同行业中形成了独特、有效、鲜明的管理模式。
课程系统管理。
关于课程体系的设置，我院通过整合各专业技术咨询组的审核意见，根据用人单位需求自主研发，采用六大教学结构(理论课程、真实项目理论分析、阶段性项目评估、综合项目评估、全真实项目开发、企业管理理念)和“3+1”技能提升方案(真实案例分析、 全真题项目演练和理论强化)课程体系研发团队保证所有课程体系管理在一定时间内定期升级，保证所学内容跟上技术趋势。
日常生活管理。
为了保证学生安心，我校在学生管理上实行半军事化管理，提供标准宿舍，安排宿舍管理员24小时值班。宿舍环境干净，水、电、暖设施齐全。学校老师和宿舍管理员经常深入学生宿舍与学生座谈，检查宿舍卫生安全，积极开展宿舍卫生日常检查和考核，加强与学生的沟通。同时，我校制定了严格的宿舍管理规定，从根本上规范了宿舍管理。在学生的日常管理中，根据我校订单式培养的特殊要求，从学生入学的那一刻起，我们就把他们作为准专业人员来管理。在教学过程中，通过“多对一”的服务和管理(专业技术顾问、主课老师、讲师、辅导员、班主任、班委等)直接了解学生的学习能力和技能掌握水平。).)通过指纹打卡和教室点名的方式检查学生的出勤情况。学生的实际工作直接关系到毕业考试的成绩。每门课程结束时，除了安排毕业考试外，还必须提交课程的综合作业，以测试对课程的实际掌握程度。每学年的综合考核从日常出勤、平时工作完成情况、期末专业技能考核、模拟面试等方面进行。，使学生在掌握专业技能的同时，进一步加强职业素质的培养。
