培养目标:培养热爱学前教育事业，具有宽厚的科学文化素养和良好的职业道德，掌握系统的学前教育基础理论、基本知识和专业技能，具有较强的保育能力、活动设计和组织能力、反思和自我发展能力、一定的科研能力和管理能力，善于沟通与合作，能适应当代学前教育改革与发展需要的幼儿教师和其他学前机构工作人员。
主要课程:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前文学、学前游戏、学前教育研究方法、幼儿园管理、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术等。
就业方向:幼儿园、早教中心、社区幼教机构教师；学前教育研究和管理人员；婴幼儿产品研发和推广机构的工作人员等。
培养目标:培养具有现代教育理念，能承担小学语文、数学等学科教学，对其中一门学科有专门研究，能胜任班主任、少先队、教育教学管理工作，有较强实施素质教育和开展教育科研能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行业，适应现代教育改革发展需要的高素质小学教师。
主要课程:外国文学、儿童文学、现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、微积分、线性代数、解析几何、中国通史、教育学、心理学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、教育科学研究方法、现代教育技术。
就业方向:小学教师、教育管理与服务机构工作人员；党政机关、企事业单位的文秘、公关、宣传、管理人员。
音乐教育专业培养目标:培养具有基本理论素养，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展实际需要，具有现代教育理念、良好职业道德、创新精神和实践能力，具有扎实的音乐教学技能，掌握音乐学科基础知识、综合专业技能、音乐教育理论和教学研究，全面发展的中小学教师，以及与音乐相关的应用型专门人才。
主要课程:教育学、心理学、基础乐理、声乐、钢琴、基础舞蹈、和声、合唱与指挥、艺术概论、音乐欣赏、器乐训练、歌曲分析与创作、中外音乐史、音乐教学论等课程。
就业方向:中小学音乐教师、文艺团体演员、小学音乐教育研究者、单位文艺干事、专业文艺团体表演者。
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