在成都职业技术学院国际教育学院院长李孝利看来，2018年是校际间国际交流合作具有里程碑意义的一年。近年来，四川推进“四向拓展、全域开放”，正在形成立体化、全方位开放的新态势。2018年，学校首次招收12名马来西亚学生，他们分布在软件、金融、工商、旅游等专业。经过三年的“汉语+专业”学习，这些留学生将成为能够更好地为一带一路服务的技术和技能型人才。
“他们为什么选择成都和成都职业技术学院？”成都职业技术学院党委副书记、院长王涛认为，马来西亚是海上丝绸之路的重要节点，四川是南方丝绸之路的起点。但长期以来，两地山海相隔，交流不畅。自“一带一路”倡议提出以来，一个以成都为枢纽、四通八达的内陆开放通道正在形成，四川走向了国际交流合作舞台的中心。以此为契机，职业学院的一系列“硬核”专业吸引了海外留学生的关注。
“互联网金融、物流等专业很受留学生欢迎。”王涛说，学院探索了政府、行业、企业、学校的合作办学模式，设立了真正的教学实习基地。“很多留学生都是为此而来。当“硬核”专业坐上内陆快车，职业教育成为“一带一路”行动中一张亮丽的名片。从偏远闭塞的西部内陆走向国际交流合作的舞台中央，不是一蹴而就的，而是靠积累。
早在2013年，成都职业技术学院就成立了南洋理工学生学习中心。每年有四批160多名新加坡师生进入成都职业技术学院，参加为期两周的文化学习。2017年，双方将原本两周的文化体验升级为三个月的实操培训。如今，参加成都职业技术学院职业能力实训已经成为部分南洋理工专业学生的“必修课”。“与新加坡合作办学的案例，体现了学校近年来的国际化发展。”李孝利表示，十年来，学院的国际交流逐渐从单一的对外经验学习转变为现在的教育内容和品牌输出能力，交流模式也从单一的文化交流转变为文化交流、技能培训和办学模式并重的格局。在自身实力和外部环境的共同作用下，2018年，成都职业技术学院国际交流合作项目呈井喷式增长。
去年，针对泰国多所中小学开设汉语课程的计划，职业院校派出30多名学生志愿者到泰国12所中小学开展汉语教学，促进文化的双向传播；与巴基斯坦伊斯兰堡国家语言大学、尼泊尔博卡拉大学等学校签署合作协议，共建“熊猫学校”，传播天府文化和中华文化；成立丝路学院，促进优质职业教育资源和标准输出，构建与国际接轨的应用型高技能人才培养体系...
近年来，不少川企南扩面临诸多困难，其中“用人难”和“用工荒”最为明显。缅甸川渝商会会长陈说:“由于缅甸职业教育的严重缺陷，技术工人短缺。就业难已经成为川渝企业在缅甸发展的‘拦路虎’。”企业发展的难点和痛点在哪里，职业院校人才培养的重点就在哪里。成都职业技术学院与缅甸川渝商会共建中缅职业教育培训学院，帮助缅甸建设职业教育培训标准，培养急需的技术人才，为中资企业提供人才和智力支持。除了帮助中国企业“走出去”，学院还与外国公司合作办学，提高学生的国际化和专业化水平。
目前，学院与外国企业的合作是坚实而富有成效的。学院与法国雅高集团共建雅高宜必思酒店经理班、雅高精英班、雅高励志班，培养高端管理人才；与洲际酒店集团共建洲际人才培训学院，共同培养国际化酒店人才；与世界500强企业合作，在高职院校设立教师培训中心，联合开展国家职业教师培训。“职业教育不断面临新的外部环境，只有主动调整对接，才能获得源源不断的发展动力。”王涛说，成都职业技术学院在服务“一带一路”的过程中，找到了新时代职业教育的新坐标。
这就是上面边肖介绍的成都职业技术学院找到职业教育发展新坐标的整体情况。有兴趣的同学可以参考一下成都职业技术学院能吸引很多国内外学生来学习的原因。根据边肖的介绍，我相信你已经学会了。这离不开学校良好的教育政策和学校的宣传，学校才能走得更远。如果想了解更多信息，可以关注高校招生网。
