孩子是教师中不可忽视的重要力量。他们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，也就是孩子。教师主要是启蒙孩子，帮助孩子获得有益的学习经验，促进孩子身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，也是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
本专业是适应我国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美等方面全面发展，综合职业能力和综合素质，从事学前教育，职业能力和综合素质较强的初级专业人才。
据有关部门统计，我国人口基数接近13亿，庞大的人口基数为我国学前教育市场奠定了坚实的客户基础；按照今天的平均出生率，中国每年出生2000多万新生儿，其中0-6岁儿童占近1亿，城市儿童近4000万，中国家庭教育消费平均为8.2万元。每年城市教育消费达数亿元人民币。如此巨大的教育市场吸引了各方的目光，中国的学前教育市场无疑成为各方争夺投资的不二之选。
本专业毕业生主要从事各类幼儿园的学前教育工作，也可以在企业从事公关礼仪、计算机文字处理等工作。
学校简介奉节师范进修学院创建于1904年，是川下最早的中等师范学校。在20世纪的沧桑巨变中，学校历经几代人的艰苦创业，为奉节、巫山、巫溪三县培养了两万多名合格的教师。为实现“优势互补、资源共享”，两校于2001年合并，形成职前与职后教育相结合的一体化学校。
县教委先后成立了奉节县中小学教师继续教育中心、奉节县中小学干部培训中心、奉节县中小学教师现代教育技术培训与测试中心、奉节县中小学教师教育技术能力培训中心、全国中小学教师继续教育网奉节县教师学习与测试服务中心、奉节县幼儿园园长培训基地、中共奉节县教委业余党校等。，是奉节县中小学教师和教育管理干部的主要培训基地。
