重型城市建设技工学校
重庆城建技术学校是1979年经四川省人民政府批准成立的，隶属重庆市城建局。2000年3月，加挂重庆市职业中专学校牌子；2002年4月，重庆市公用事业中等专业学校并入我校。2008年，重庆邮电大学成人教育函授站和西南大学网络教育学院学习中心成立。2009年，经市教委批准，市编办批准，学校加挂了重庆市城市建设管理学校的牌子，现隶属于重庆市市政管理委员会，全称为重庆市城市建设技工学校。学校分为A、b两个校区，A校区是2013年9月竣工的新校区。它位于重庆市新划分的“城市发展新区”——江津双福新区的核心区域。占地200亩，总建筑面积72600平方米，可容纳5000名学生。新校区建筑独特，功能设施齐全，依山傍水，四季花果飘香，校园环境优美，交通便利。B校区位于重庆主城区红旗河沟金子山。小巧精致典雅，主要承担学校的对外培训、继续教育和招生就业等职能。学校先后荣获全国市级职工教育成果创新奖、重庆市文明单位、重庆市招生工作先进集体等。，并被认定为中央支持的建筑学专业、数控技术实训基地、国家职业技能鉴定站、重庆市建筑职业技能岗位鉴定站。除中等职业技能教育外，广泛开展干部职工培训、党员培训、劳动技能培训和职业资格鉴定；积极探索成人高等教育，与西南大学、重庆建筑工程职业学院开展多层次联合办学。现已发展成为以建筑、轨道专业为特色，集学历教育、干部培训、职业培训、技能鉴定为一体的市级重点技工学校。
重庆工商学校是首批国家中等职业示范学校和中澳职业教育合作项目学校。这所学校创建于1987年。经过工商学校全体员工30年的不懈努力，实现了从省重点、国家重点、国家示范的跨越式发展。先后获得全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国五四红旗团委、全国成人教育先进单位等多项荣誉。学校占地516亩，建筑面积20多万平方米。开设建筑、机械、电子、计算机、汽车、财经、学前教育、护理、服装等9大类19个专业，注册学生16000余人。学校办学实力雄厚，教学设备先进。拥有电子电工、数控技术、汽车维修等100多个专业实训室。专业培训设备价值8000多万元。
学校现有教职工689人，其中教师351人，聘用教师219人，中专研究员4人，高级讲师123人，占教师总数的36.1%。特级教师1名，市级以上名师3名，市级骨干教师56名。专任教师中，“双师型”教师493人，占专任教师的86.5%。
学校坚持走内涵发展之路，践行“做强做优”品牌发展战略，教育教学取得丰硕成果。在全国中等职业学校管理会议上交流学生教育经验，“文明作风”竞赛连续9年获得全国优秀组织奖；技能大赛连续九次获得重庆市团体总分、奖牌总数冠军，在全国职业院校技能大赛中获得14枚金牌、32枚银牌、31枚铜牌。2021年跻身全国中等职业学校技能大赛前“十强”，打造了著名的“工商技师”品牌。
#p#分页标题#e#科学研究取得重大成就。主编教师教材86部，其中《建筑材料》、《制冷与空空调设备安装与维护》被教育部评为改革创新示范教材；完成市级以上科研项目12项，在核心期刊发表论文79篇；获市政府国家教学成果一等奖3项，二等奖4项，三等奖2项，二等奖2项。学校坚持改革创新，率先组建了重庆工商职业教育集团，这是西部最大的跨地区、跨行业的集团。探索创新的“校区-集团一体化”集团化办学模式，成为教育部职教中心研究所向全国推荐的七种模式之一。该校是全国首批实施现代学徒制培养模式改革的试点单位，Xinhua.com和《半月谈》专题报道了该校的试点工作经验。在全市首批实施五年制高职教育和“3+4”分段本科教育人才培养模式改革。30年来，学校为社会培养了近10万名高素质劳动者和技术技能人才，8000多名毕业生升入重庆大学、西南大学等高校。毕业生分布在华为科技、格力电器、中建一局、SAIC红岩汽车等知名企业。下岗职工、三峡移民、企业职工技能提升培训，共计12万余人次。为地方经济建设提供技能人才和智力支持。
"关是铁一样的真实，但现在他是从头踩到底。学校将继续以德育为根本任务，积极深化教育教学改革，大力弘扬工匠精神，建设全国一流中等职业学校。
重庆渝北职业教育中心
重庆渝北职业教育中心是一所全日制公办中等职业学校，创建于1990年。是国家重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校位于重庆两江新区中心地带，渝北汇兴工业园、龙兴工业园，区位优势明显。目前学校注册学生数万人，每年开展职业培训数万人次。加工制造、交通运输、信息技术、金融商贸、旅游服务、民用水利、文化艺术等七大类19个中职专业，五年制高职试点专业4个，“3+4”地方培养试点专业4个。学校坚持“以文化育人，以文化建校”的发展战略，继承和发扬黄炎培职业教育思想，秉承“立业立人”的办学理念，立足“稳定规模、拓展[/k0/]空间、优化结构、改革创新、强化管理、提高质量”的发展思路，深化学校二级管理机制改革，实行院系目标管理。首创学生综合素质“多维度”评价模式、后勤工作“四主模式”、中职学生“四二三”德育工作模式，构建“理念、课程、行为、环境”四维教育体系，全力打造专业特色，形成以装备制造专业为特色的专业集群，形成“双育”办学特色。办学业绩得到了上级部门和社会各界的广泛赞誉，在重庆乃至全国具有重要的示范和引领作用。
