暑假期间，广元青川县马陆中学创新模式，将师德学习与学科教育相结合 四个好老师 主题教育与教育扶贫。
开展专题学习活动。一是开展专题研讨活动，重点围绕《中共中央关于新时期深化教师队伍建设改革的意见》、《中小学教师职业道德》、《广元市中小学教师职业道德行为办法》和师德评价负面清单制度，二是研究文件的精神。二是学习中共中央关于 消除贫困 ，学习，检查讲话精神，问教师的想法和问题。参与党的中央决策的行动，结合村民社区参与扶贫的实践，强化扶贫的历史责任感。忧患意识，同时引导教师感恩时代和社会。
就 什么样的老师 做主题演讲。奕譞的副校长描述了如何做一个不伤害学生的老师，一个一辈子不讨厌学生的老师，一个老师，一个受人尊敬的老师，一个受人尊敬的老师，一个有知识的老师。
教师道德承诺，标准自省，自学总结。一、组织老师签名 教师的道德承诺 组织教师宣誓，使教师具有神圣的礼仪意识，坚守教学诚信，树立时代新榜样。二是对照师德评价负面清单开展自查活动，自我剖析存在的问题和不足，纠正不当行为。用 四个好老师 标准，大力开展批评和自我批评活动，教师互评和校领导点评。第三，结合自考的优缺点和学习大纲，教师要自学 教育法 ， 义务教育法 ， 未成年人保护法 ， 寻找 我 At 寻找 四风 等等，并提交师德总结，提高职业道德意识，守住禁止红线。
为了让所有老师学的更多 扎根 学校还会挤出一天紧张的学习日程，帮助老师在家里帮助学生，落实扶贫政策，增进学生的理解。平安放假，听听学生面对面的意见，促进教育扶贫的深化。
