说到幼师职业的发展前景和就业问题，相信很多同学都渴望了解这方面的情况。现在贵阳幼师学校分析幼师专业就业前景，希望对你有所帮助。
根据最新统计结果，我国幼儿教师培训情况和幼儿教师基本情况如下:
1.目前，我国学前专业学校的数量
到2009年，有128所高校开设本科教师教育；专科层次的院校280所；中专院校1871所。
2.学前教育专业学生人数
截至2009年，各级各类学前教育专业在校生209626人，其中本科生6481人，占总数的3.1%。专科生18483人，占总数的8.8%；中专生184662人，占总数的88.1%，毕业生141405人。
3.目前我国幼儿园教师的基本情况。
到2009年，全国共有专职幼儿园教师89.9万人，38.1万人分布在城市，占总数的42.5%。分布在县镇的有30.9万人，占总数的34.3%；农村有20.9万人，占总数的23.2%。中专以上学历的专职幼儿园教师比例，城市为56.2%，农村为36.4%。
据统计数据显示，目前我国学前教育专业专科层次的学校数量较少，专科层次的幼师毕业生每年仅占全部幼师毕业生的15.4%，导致专任幼师大专及以上学历比例较低。这种现象远远不能满足当今社会发展的需要。
第二，学前教育是最迫切的民生需求。
学前教育是生命发展的基础，是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。对于促进个体早期全面健康的身心发展，巩固和提高义务教育质量和效益，提高国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会明确提出了重视学前教育、发展农村学前教育的要求。
近年来，中国的学前教育有所回升。2007年，学前教育前三年毛入学率仅为44.6%，2008年达到47.3%，但其发展仍不能满足人民的需求。由于我国农村幼儿园数量少，仍有50%的儿童未能进入幼儿园接受学前教育；在城市，民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题。导致家长普遍选择公立幼儿园，导致入园难、入园贵。2008年，幼儿园儿童数量约为2475万，不到中国3-6岁儿童的50%，而农村幼儿园儿童仅占农村儿童的44%。据陕西省统计，2010年，全省新生婴儿29.4万人，xi为4.9万人。截至2010年底，Xi只有22所公立幼儿园，其他县区更少。根据成都市教育局2010年的统计，成都市现有幼儿教师15000余人，而且随着成都城市化进程的加快，对幼儿教师的需求还在不断增加。可见，学前教育不仅成为我国整个教育体系的薄弱环节，也是我国重大民生需求的突出薄弱环节。
第三，早教事业方兴未艾
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的《中国人口年鉴》，中国的0-；3岁婴儿有7000万，其中0-在城市；3岁儿童人数为1090万。 人才培养的制高点在起步阶段 、 教育从0岁开始。这样的概念越来越流行，0-；3岁儿童的智能发展是家长的期待，也是学前教育发展和市场需求的新增长点。
四、早期教育人才短缺。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和各省市制定的学前教育发展规划，未来十年要基本普及学前教育。但是幼儿教师的缺口很大。预计未来十年幼儿教师缺口将达到12万人。虽然近年来全国学前教育有所发展，但仍远远落后于全国学前教育发展的总体目标。要缩短这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，而这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场。
综上所述，贵阳幼师学校认为幼师专业就业前景很好，期待更多的同学投身幼师行业，加入我校深造学习。学校真诚欢迎广大考生的到来！
