根据中宣部、教育部、中国社会科学院的统一安排，今年下半年，我省高校将开展以“践行科学发展观”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神道德为主要内容的“三学一做”活动。根据省教育厅的相关安排，结合我校具体情况，我校“三学一做”活动将分三个阶段深入推进。
我校这次学习教育活动的目的是通过三次学习教育活动，建立和完善长效机制，进一步规范、发展和繁荣我校哲学社会科学事业。具体实施方案如下:
第一阶段:学习培训阶段
一、主要任务:
成立领导小组，指导哲学社会科学教师充分认识这次学习教育活动的意义，迅速进入理论知识学习状态，有针对性地采取各种学习方法，真正做到学得懂、用得上。
二。成立领导小组:
三。召开“三学一做”活动动员大会:
高书记作了动员报告，传达了中央和省委的精神。
参加人员:各单位负责同志和所有从事哲学社会科学教学、科研的工作者。
四。学习相关知识:
主要学习内容:
主要学习马克思主义基本理论和马克思主义中国化进程中的创新成果。是集中学习胡锦涛科学发展观、党的建设和中国特色社会主义重要思想的一系列重要著作。学习胡锦涛同志关于学习贯彻“科学发展观”重要思想、全面落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持共产党员先进性、构建社会主义和谐社会的系列讲话。学习十六届四中全会以来中央关于加强和改进思想理论工作的重要文件和政策规定。学习马克思主义关于文风、学风和作风建设的重要理论。
学习加强师德建设的相关知识，明确加强师德建设的意义以及如何做好师德建设工作。
如何进行
1。成立“三学教育”宣讲团，由我校“两课”教师和我校哲学社专家学者组成。
2。学校党委中心组利用周二上午的学习时间，连续三周学习三个课题，每周一个课题。邀请省委宣传部副部长郑晓幸、省社科院副院长王伟等领导和专家进行专题讲座。各单位及时传达授课内容，进行培训，集中学习与自学相结合。
3。从第一阶段开始，加大宣传力度，充分调动各种宣传手段促进学习，将宣传贯穿活动全过程。通过简报、校报、校窗、横幅、网站、广播、电视等校内宣传阵地，全面宣传了我校开展此项活动的情况，发表了相关理论学习文章。
4。各部门要完成一份阶段总结报告，报送党委宣传统战部。
参考书目:
1。胡锦涛:十七大报告是马克思主义的纲领性文献。全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
——胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告
3。胡锦涛在“科学发展观”研讨会上的重要讲话[br/]4。中共中央关于开展以实践“科学发展观”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见
5、胡锦涛关于构建社会主义和谐社会的有关论述
6、贺国强在学习执政党建设思想座谈会上的讲话[br/]7。在中央保持共产党员先进性工作会议上的讲话。教育部关于加强学术道德建设的若干意见
第二阶段:对照检查阶段[/br]主要任务:
这一阶段的主要任务是在第一阶段理论学习的基础上，查找哲学社会科学教学队伍存在的问题，特别是查找教风、学风、师德、师风等情况。体现在事业心、责任感、纪律性上，努力发现、发现、改正。
二。发展方式:
1。对我校哲学社会科学教学和研究的现状、利弊进行拉网式调查，形成案例研究和整体分析的研究报告。
2。每位老师进行自查，写自我总结，发现问题，进行整改。并将个人总结提交给单位。
3。总结每个单元的形成阶段，并在网上发布。
4。从事哲学社会科学教学科研的教师以所在支部为单位进行自我剖析和讨论，与保持共产党员先进性教育互动。领导班子成员进入各单位进行督导。
5。加强师德承诺，建立师德档案，加强师德建设。每个老师在每个学期的第一节课都会向所有学生承诺。
6。召开“两课”教师、专家学者座谈会，提出“深入开展“三学教育”，进一步规范、发展、繁荣我校哲学社会科学”的建议，讨论探讨好整改方案。
7。“三学一做”宣讲团专家深入文科各单位，利用教职工政治学习时间进行专题讲座，围绕“三学一做”活动、学术规范、学术道德建设等内容，
8。在学校党委宣传统战部及其网站设立监督邮箱，接收对教师文风、学风、师德、师风以及在教学科研过程中能否坚持正确政治方向的举报。
第三阶段:总结提高阶段
一、主要任务:
根据分析发现的问题，提出全面、具体、详细的整改方案，并对方案的执行情况进行监督和评估，从而理清思路，明确努力方向，充分调动积极性，更有热情，做得更好。
二。发展方式:
1。对我校哲学社会科学进一步繁荣做出中长期规划，形成纲领性文件。
2。学校党委宣传统战部和科研部联合开展两年一次的哲学社会科学优秀成果评选活动。
3。建议文科学报编辑出版以进一步繁荣发展哲学社会科学为主题的专辑。
4。各单位要对查出的问题组织集中讨论，建章立制，形成整改方案，汇总到“三学一做”活动领导小组办公室。
5。规范日常学习制度、教学评价制度、学术报告审批制度、检查督导制度，构建三项学习教育活动长效机制。
