教育，永远是家长的话题。
新年，制定《规划》的消息刚刚从中央传至全国各地，我们已经感受到了家长对此的期盼。昨天，有一位幼儿家长致电本报教育版，她就是想说说心里话，呼吁政府部门能更关注学前教育，将学前教育纳入义务教育范畴。
中国教育目前存在的问题是：教育发展还不能够完全适应全面建设小康社会的要求；教育质量亟待提高；教育投入亟待增加；教育体制亟待改革。
《规划》的制定，重点就是解决以上问题。
《规划》将指导未来12年教育改革
目前，围绕着《规划》的制定，新一轮教育改革正式破局。据参与《规划》制定的一位专家介绍：“从目前《规划》制定的进展来看，2009年8月份很可能就会推出一个方案稿进行公示，以征求社会各界的意见。”
教育部聘请的课题组专家介绍说，目前纲要的调研工作总共确定了11个重大专题、36个子课题，涉及教育领域的方方面面。依照计划，《规划》将主要对2009年-2020年教育改革和发展作出安排。也就是说，《规划》将作为指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。
12年将分阶段规划
根据《规划》制定计划，这12年也将分阶段规划。大学、中学、小学、职业教育、学前教育、终身教育、民办教育，都将分门别类地作出专题性的规划。
据了解，本次《规划》课题组成员由教育系统内部的专家学者和教育部的官员组成，囊括了国家教育发展研究中心、国家教育行政学院、各地的教育厅局以及教育部的相关人士。教育部在其中居于主导地位。
企业投资教育是回报社会的优良渠道
八个方面的问题，应该是未来教育改革的重点和难点。比如义务教育中，如何做到优质教育资源的均衡分布是个难题。温家宝总理在《规划》的讨论会上说道：“我非常赞同教育资金的多样化来源……这项工作我们也可以列入规划。企业家身上要流淌着道德的血液，他的收益回报社会最好是投资教育。”
目前在中国，企业家很少投资教育，在教育问题上基本上处于失语状态。接下来，政府将给企业家们提供更多的参与教育事业的平台，这支力量不容小觑。
2009年将启动办学体制改革
政府在义务教育阶段几乎是担负无限责任，那么在非义务教育阶段政府到底应担负什么责任？给民办教育的发展留出什么空间？给予什么奖励？
关于办学体制的改革，也是此次《规划》中的一个重点。
目前的思路是：不同类型学校的领导体制和办学模式应有所不同，要尊重学校的办学自主权。教育方针、教育体制、教育布局和教育投入属于国家行为，应该由国家负责。具体到每个学校如何办好，应该由学校负责、校长负责。
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