学前教育专业培养掌握学前教育基本理论、基本知识和基本技能，具有良好职业道德，掌握学前教育专业基本知识、基本理论和基本技能，具备从事学前教育研究、教学和管理的初步能力，能够在各类幼儿教育机构、教育行政与教育研究部门、儿童教育行业部门从事相关工作的幼儿教师。同时，本专业也为学生进一步学习学前教育及相关教育学科打下良好的基础。
学前教育学、学前心理学、教学心理学、普通心理学、教育学、语文、文学、儿童文学、写作、教师口语、高等数学、算术理论与初等数论、乐理、声乐、钢琴、舞蹈、边弹边唱与即兴伴奏、美术、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育史、音乐教学法、现代教育技术、大学生心理健康教育。幼儿园活动设计指导与实训、思想政治、大学英语、体育、音乐、美术、计算机基础、语文、文学、写作、教师口语、高等数学、算术理论与初等数论、心理学、教育学、教育统计与科学研究、现代教育技术、小学语文教学法、小学数学教学法、教师基本功等。
1.学校招生按照教育部规定的“校责、招监”录取机制，其余相关问题按当年招生政策处理。
2.学校要将实行“平行志愿”查阅考生档案的省(市、自治区)比例控制在105%以内，实行顺序志愿查阅考生档案的省(市、自治区)比例不得超过120%。
3.学校严格执行省(市、自治区)制定的“投档加分”政策，以投档成绩作为预录的主要依据。备案时，学校认可教育部和各省(市、自治区)教育部门规定的备案加分和降分政策。
培养目标学前教育学是师范院校培养合格幼儿教师和儿童教育家的必修课。本课程主要阐述学前教育的基本理论和实践，使学生了解和掌握学前教育的主要理论，进一步明确正确的儿童观，明确学前教育的目标和价值取向，了解幼儿教师的职业特点和幼儿园的课程设计理论，了解幼儿园、家庭、社区的合作方式，提高学生学前教育的专业理论知识和实践能力。
就业方向学前教育学是以生理学、心理学和教育学为基础，揭示学前教育基本理论和一般规律的学科。作为学前教育专业的专业核心课程，是学生进一步学习学前教育其他相关课程如教学方法的理论基础和实践基础。它以0-6岁儿童的教育为研究对象，本着理论、应用、科学高度统一的精神，介绍了学前教育理论的产生和发展，学前教育的目标，学前儿童德、智、体、美等方面发展的规律，学前教育的主要活动形式。各级学前教育管理人员以及大众传媒、医疗保健等其他相关机构和企业的学前教育专业人员。
学前教育学专业小知识1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和知识；
2.掌握观察儿童、分析儿童基本能力、对儿童实施关怀和教育的技能；
3.具备制定具体教育计划和实施方案的初步能力；
4.熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规。
