什么是初等教育？对于这个问题，从字面上讲，就是小学生的教育。以后我的工作是教小学生，做一名小学老师。那么什么是小学教育，他的主要工作是什么，怎样才能成为一名合格的小学教师？
培训目标小学[1] 专业坚持培养具有现代教育理念和创新精神，德、智、体、美全面发展，思想素养高，基础知识宽厚，具有一定的教育研究能力和管理水平，综合素质良好，能够适应小学教育改革发展需要的小学教师。其综合素质可以概括为一个核心、两个层次、六种能力、十二项基本功。
即以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次的学术水平和小学教师的专业水平。他们具有教育教学、组织管理、活动指导、教学研究、学习发展的能力和说、写、算、创、教、用、工、玩、唱、舞、画、练十二项基本技能。
训练模式
为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，我们在院系办学理念的指导下，积极践行以人为本、全人教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建了2111人才培养模式。211可以教小学语文和数学两门主课，兼顾一门其他课程，指导一门活动课，专修一门课程。
在课程结构体系的构建中，应坚持“三位一体”的特色。三位一体是指高等教育的共性、师范教育的特性和初等教育的个性。一是指德育、智育、体育、美育全面发展。
在培养工作中，坚持通识教育、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六大课程平台，贯穿小学教育专业实践与研究，充分体现小学教育专业综合培养、2111有专长人才的特色。
根据基础教育新课程改革的需要，在大学通识教育和专业基础课程的基础上，开设了语文、数学、英语、体育、艺术、科学教育、信息技术等不同学科，开设了不同的课程。学生在四年中平均要学习2800个小时。本专业结合教学，组织学生开展社会调查、教育实践、论文写作等实践活动。学生毕业后平均要修完181个学分。
小学教育专业招生对象为五年制师范院校三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，本科学历。
学生修完规定的总学分，德、智、体、美合格，准予毕业，发给小学教育专业本科毕业证书。在此基础上，外语和计算机通过相应等级考试，授予教育学学士学位。
专业分类小学教育专业分为文科、理科、英语。他们主要是具有中等师范学历和一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类为文史类教师；科学是给科学老师的。
办学特色
小学教育专业在建设和发展过程中，将形成专业建设的多学科特色、人才素质的综合培养特色、办学模式的开放性特色和专业发展的服务性特色。
主菜
"教授的“基础教育”课程
小学教育是专门研究儿童心理和教育的专业。
主要是心理学和教育学；并专注于儿童心理和教育。此外，还可以涉及一些高中除了语数以外的科目知识，以及逻辑题等测试。
以上是对初等教育的详细介绍，详细介绍了其培养目标、培养模式和专业分类。对该专业感兴趣的同学可以选择申请成都留学，以后在成都就业会有更大空的空间，更好的平台，更好的待遇。报名热线:17778341852(冯老师)。
