福州幼儿师范高等专科学校招生专业包括科学教育、学前教育、现代教育技术、初等教育、语文教育。如果对福州幼儿师范高等专科学校开设的专业比较了解？那么，你可以继续往下读，详细了解福州幼儿师范高等专科学校开设的这五个专业！
四年师范学制【附属院校】生命科学学院【专业建设概况】从2004年开始招生。
依托生命科学学院、数学信息学院、化学化工学院与本专业相关的实验室。
专业建设本着打好基础，促应用的原则，为学生提供一个锻炼和展示教师教育技能的平台。此外，加强实践和创新，注重实验技能和实验方案设计能力的培养。
【主要课程】高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、普通生物学、地球科学概论、生态与环境、科技史、教育学、心理学、现代教育技术、科学教育概论、创新实验设计。
[教职工]高级职称11人，中级9人，其中博士15人，硕士5人。
【专业学习要求】四年制，采用3+1模式。第四学年以教育实践和毕业论文为主。
学生在校期间，必须按照培养方案的要求完成160学分的课程。
英语、计算机等级考试达到学校授予学位要求，并取得教师资格证的，补考和重考成绩不得高于学校规定的标准。
另外，学生除了本专业的课程外，还必须在中学担任一年以上理科课程的辅导老师，或者在培训机构兼职三个月以上。
【人才培养方案】【实习】除了物理、化学、生物的实验课程外，还有教育实习、专业认知、专业见习、动植物实习几个实习基地。
【就业去向】中小学理科课程教师；科普工作者和管理人员【毕业生初次就业率】2010年为92.31%；2011年为94.2%；2012年为97.37%；2013年为100.00%。
【地方行业背景】浙江省新课改后，初中物理、化学、生物、地理等课程全部统一在理科课程下。【/br/】初中理科课程实习后，原有教师无法满足理科课程的教学。目前整个教育行业对理科老师的需求量比较大，尤其是小学。浙江省开设理科教育专业的高校并不多。我院开设理科教育专业较早，历届就业情况结果都比较满意。
【学生成功案例】案例一:朱某某，女，浙江桐乡人，2008年毕业于我院，现就职于桐乡六中。
该生于2004年考入我院科学教育专业。入学后，他刻苦学习，努力工作，先后获得学习奖学金和优秀干部。四年，他严格按照自己的职业规划发展。毕业前夕，他参加桐乡市教育局统考，笔试面试第一名，顺利考上桐乡六中。目前学校评价不错。
案例二:张某某，女，浙江松阳人，2008年毕业于我院科学教育专业，现就读于华东师范大学。
该生于2004年考入我院科学教育专业。录取后，该生设定了考研目标。大学四年期间非常重视自身专业知识的学习，多次获得综合奖学金。经过自己的勤奋和努力，他终于考上了华东师范大学的研究生。
案例三:陆某某，男，嵊州人，我院理科教育11级毕业，毕业后在浙江大学读研究生。
该生于2007年考入我院科学教育专业。入学后，该生设定了考研目标。大学四年期间，非常重视自身专业知识的学习。她不仅多次获得综合一等奖学金，还在省数学物理竞赛中获得一等奖两次，二等奖一次。现在她出国深造。
【专业特色介绍】特色一:具有理科综合教学的特点。对初中科学课程涉及的物理、化学、生物、地理、环境课程，按照一定比例分配理论课程和实践课程；特点:课程中有网络教学、双语教学、自主学习等多种教学模式，帮助学生提高教师的教育手段，拓展学生的教育思路；特色:确定应用型人才培养目标，注重对中学教师教学内容的熟悉和教学水平的提高。学生必须参加中学生课外科学教学指导，必须参加班级、专业的教学技能培训和竞赛。
2.福州幼儿师范高等专科学校学前教育专业简介
主要课程:学前心理学、学前教育、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前文学、学前教育研究方法、教育心理学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础与即兴伴奏、儿歌演奏、儿歌演奏、儿歌创作、舞蹈、儿童活动设计等课程。
3.福州幼师现代教育技术专业简介
#p#分页标题#e#现代教育技术的培养目标是培养具有中小学平面设计、动画制作、电影剪辑、三维建模与三维动画设计、计算机操作与维护、课堂教学等能力的中小学教师和计算机多媒体技术人才。
核心课程及主要实践环节:摄影技术、图像处理技术、平面设计、图形动画技术、三维建模基础、三维动画技术、影视剪辑技术、心理学、教育学、计算机教学法、多媒体课件设计与教学、计算机拆装实训、教学基本技能实训、高级办公自动化软件实训、三维动画实训、影视制作实训、多媒体课件制作实训、多媒体综合实训等。
亲爱的，你可以学技术，也可以玩电脑。
就业方向①教育行业:中小学信息技术教师、电教设备管理员、计算机实验员、中小学其他学科教师；②传媒行业:摄影师、影视编辑；③IT行业:平面设计师、多媒体设计师、网站设计师、3D动画设计师。
其他行业的计算机相关工作。
最近三年平均就业率98%★本专业是我院重点专业，广东省现代教育技术培训基地。
本专业师资力量雄厚，教学条件优越。实行“学-工-学多循环”的人才培养模式，构建基于工作过程的课程体系，开展专业核心课程项目化教学，教与学一体化，注重学生专业技能和职业素养的培养。
★本专业按照专业岗位要求构建课程体系，积极构建情境教学环境，将模拟教学和项目导向教学融入教学过程，将核心技能分解为实训项目进行训练。学生在校期间获得各种证书和教师资格证，毕业生普遍受到用人单位的欢迎。
4.福州幼儿师范高等专科学校小学教育专业简介
(师范)培养目标:培养德、智、体、美全面发展，综合素质好，英语水平高，掌握教育基本理论和技能，能够胜任小学数学、语文、英语教学，指导和组织相关活动，具有一定教育管理和研究能力，符合现代教育发展要求的跨学科、复合型小学教育教师。
主要课程:普通心理学、教育原理、课程论、教学论、儿童心理学、教育研究方法、教育心理学、基础英语、口语、英语语法、英汉翻译、英语写作、初级英语教学论、基本乐理、基本艺术论、中国现当代文学、初级汉语教学论、初级数论、初级数学教学论等。
培养目标:培养德、智、体、美等方面全面发展，基础广泛，具有良好的道德品质和科学人文素质，掌握教育理论知识和技能，能够胜任小学语文等学科教学，具有一定的学校管理和教育研究能力，符合现代教育发展要求的复合型小学教育教师。
主要课程:普通心理学、教育原理、儿童心理学、课程论、教学论、教育研究方法、教育心理学、德育原理、学校与班级管理、教育测量与评价、小学语文教学论、小学数学教学论、现代汉语、文学概论、古代汉语、中国现当代文学、儿童文学、外国文学、生命科学概论等。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展，基础广泛，具有良好的道德品质和科学人文素质，掌握教育理论知识和技能，能够胜任小学数学等学科教学，具有一定的学校管理和教育研究能力，符合现代教育发展要求的复合型小学教育教师。
主要课程:普通心理学、教育原理、儿童心理学、课程论、教学论、教育心理学、教育研究方法、德育原理、学校与班级管理、教育测量与评价、初等数学教学论、初等语文教学论、大学语文、大学数学、初等数论、概率论与数理统计、初等数学研究、数学思想方法等。
5.福州幼儿师范高等专科学校语文教育专业简介
培养目标:培养掌握语文教育理论、知识和技能，具有初步教研能力和应用能力的中小学语文教师。
主要课程:写作、古代文学鉴赏、现当代文学鉴赏、文学理论、外国文学鉴赏、现代汉语、古代汉语、小学语文教学论、小学语文教学技能训练、影视鉴赏、美学等。
就业方向:以教育为主，从事语文教育教学，或在企事业单位从事文秘、宣传工作。
在我们介绍了福州幼儿师范高等专科学校开设的五个专业之后，你对科学教育、学前教育、现代教育技术、小学教育、语文教育了解的更多了吗？你认为福州幼儿师范高等专科学校开设哪些专业？问题已经回答了！
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