昨天，国家基础教育课程教材工作领导小组召开第一次会议，部署义务教育课程标准修订审议工作。作为义务教育教材编写的依据，课程标准的实验稿已经由教育部进行了3轮修订。目前修订稿已基本完成，将于近期进行审议。
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准的实验稿率先在全国42个实验区进行实验，2005年在全国全面铺开。为不断完善课程标准，教育部先后于2003年和2007年两次组织面向全国的大规模调查。针对调查中发现的问题，教育部从2003年开始对课程标准实验稿进行了3轮修订。目前，课程标准修订稿已基本完成，将于近期进行审议。
教育部长袁贵仁要求，审议工作要充分体现社会主义核心价值体系，充分体现教育、教学规律和学生身心发展规律，充分体现时代发展新要求和科技进步新进展。把握好德育、智育、体育、美育的相互融合，把握好知识传授、能力教育、情感培养的相互贯通，以及所有学科课程总量、难度的整体衡量。认真听取一线教师意见建议，有针对性地解决突出问题；要多做国际性、历史性的比较分析。
