一个老师只要进了学校，无时无刻没有空的闲暇时间，关注自己的工作，学生的工作，学校的工作。备课，上课，辅导学生，批改作业，解决难题，讲课，调解学生矛盾，看学生吃饭，随时填意外表格，等等。只有放学后我们才能放松。
如果取消了很多人喜欢的老师的事业编制，那么资金支持的优势就没有了，很多人平时的低工资，再加上这种没完没了的工作。在这种情况下，就不要谈激发竞争意识了。愿教者，当阿弥陀佛！
所以，当有些人无事可做的时候，就不要想了，提出取消教师职业的事情。
如果取消这个制度，就用其他方式来吸引和激励老师，无非就是增加奖金。公立学校很难做到这一点。公立学校虽然有政府拨款和投入，但经费毕竟有限，公立学校面对的是老百姓的孩子。学校的存在是一个公共服务型的单位。不可能，学校也不允许额外收费。花钱去激发老师的积极性是不现实的。很多老师教书，主要是因为编制，竞争压力小，工资少但稳定。
所以没有编制，靠奖金确实能激发老师的竞争意识，但前提是学校能不能和那些私立学校的奖金竞争。如果不会拼，老师还有什么理由留在公立学校？
教育和医疗向两极化发展教师的工资水平没有医生高，大部分医生和教师都没有晋升到空。他们可以一辈子从事一份工作，除了事业编制，他们还有一份激情。
比如深圳某中学的招聘，几乎都是清华北大的研究生，金钱的诱惑比事业编制更重要。如果取消事业编制，所有的教师、医生为了赚钱都会搬到发达地区，教育、医疗可能会成为每一个普通人无法承受的生活压力。
教育和医疗两极分化发展，事业编制是平衡的基础。
小编总结一是人才竞争日趋激烈。谁有钱，谁给钱多，人才到处流动，演变成人才的争夺和优胜劣汰，造成教育资源更加不平衡，社会更加不公平。
第二，资金短缺越来越严重。没有政府补贴，羊毛出在羊身上，学生家长和家庭的负担必然加重。
第三，观念矛盾愈演愈烈。很多孩子长大后，无论从事这个行业还是职业是否可行，都会更加谨慎，会在思想上进行斗争。几千年的思想必然会有很大的波动。
