好学校的好老师不都是吗？不然怎么给学校鼓掌？
当然，如果遇到好老师，我觉得更重要。所谓的好学校，可能是指这个学校的活动和接待比较多，可能会有更多的展示机会，但不一定是轮到你的孩子，所以如果你遇到一个好老师，他可以陪着你培养你，发现你。再精彩的一个世界，一个舞台，没有你的参与，你以为和你关系不大吗？
培养一个好老师不容易。这个过程其实从老师还是学生的时候就开始了。首先，一个好老师应该是一个好学生，具备好学生的所有优点，学习成绩优秀，个人品德突出，学习计划周密，有规划的个人理想。
好老师的第二个特点是无与伦比的人格魅力。
展开剩余64%应该说人与人之间没有太大的区别，但是为什么有的老师那么受学生欢迎和喜爱呢？无非是那些好老师特有的人格魅力。一个好老师的人格魅力体现在深厚的知识储备和生动的课堂讲解上。没有这些，好老师就无从谈起。
碰上一个好老师，终身难忘培养一个好老师，绝不是一朝一夕的事，也不是简单的培训学习就能批量生产的。所以，很难找到好老师。
好学校呢？只要按照一定的规范管理，有一定数量的勤奋的老师的贡献，有比较靠谱的校长，基本上就能达到好学校的标准。
遇到一个好老师，永远不会忘记。考个好学校，事半功倍。
小编总结在教育发展不平衡的地区，好学校很重要；在教育均衡发展的地区，好老师很重要。当然，最理想的状态是在好学校遇到好老师。
衡量一个好老师的标准可能有很多，但有两个方面是所有好老师同时具备的，那就是教书育人。好老师带着扎实的专业知识，幽默的语言，激情的教学。老师善于育人，平等对待每一个学生，尊重学生的人格，欣赏每一个学生，微笑，不仅传授知识，更是做人。他们是学生的“人生导师”。
好学校或者好老师，或者两者的重要性，需要结合具体情况，不能一面肯定一面否定。如果我们的教育真的是均衡的，再讨论这个问题就没有意义了。我们期待着这一天的早日到来。
