幼儿教师就业方向及发展前景分析
1幼儿教师发展前景分析
幼儿教育是21世纪学前教育的新趋势。根据最近的《中国人口年鉴》，中国0-3岁婴儿有7000万，大城市0-3岁儿童总数为1090万。“人才培养主阵地在起步阶段”“文化教育从0岁逐渐”的意识越来越深入人心。0-3岁儿童的智能开发设计是家长的希望，也是现阶段幼儿教育发展趋势和市场前景的新突破。
在我国农村，因为幼儿园数量少，仍有50%的孩子无法进入幼儿园接受学前教育；在城市地区，民办幼儿园缺乏现行政策和自然环境的适用，收费标准和产品质量存在问题，导致家长广泛选择公办幼儿园，入园难、入园贵。随着成都城市化进程的加快，学前教育对幼儿教师的要求不断提高。可见，学前教育不仅成为整个教育体系的薄弱点，也成为当前我国民生工程繁重要求中的一个明显的薄弱点。
按照《国家中长期教育改革发展趋势规划纲要》和各省市制定的幼儿教育快速发展纲要，未来十年要基本普及幼儿教育。但是，幼儿教师的空缺口非常大。预计未来十年幼儿园教师空缺口将达到12万人。虽然这两年国内的学前教育有所发展，但与全国各地学前教育行业的总体目标相比，还是有较大差距。要缩小这种差异，需要大量高素质的幼师，而这种差异为学前教育专业人才提供了很大的就业市场。
2幼儿教师就业方向分析
在学前教育蓬勃发展的今天，越来越多的人关心和重视学前教育。幼儿园教师的专业素质和教育水平不断提高，学前教育技术专业就业类别空前扩大，呈现多元化发展前景。幼教专业的大学毕业生将不再仅仅是幼儿园的老师，而会慢慢为幼教专业的大学毕业生锁定几个职位。其意义在于体现学前教育的系统化、规范化、多样化和弱化，提高学前教育的整体水平。
