大家一定很好奇，牛顿定律跟育儿有什么关系呢？好，下面跟大家一起重温下三大定律。
1 力的含义——引导学习的重要性
力是改变物体运动状态的原因。
我把这里的力，比作我们家长，物体比作孩子。看看力是如何改变物体的运动状态的。
前不久看到一则新闻，《一个13岁的孩子玩网游花光5.5万元，渔民父母痛哭：这是全部积蓄》。
网络在给未成年人的学习，生活和成长带来便利的同时，未成年人沉迷网络游戏的社会现象，我们身边到处可见。
今年由于疫情，放了一个前所未有的超长寒假，大部分孩子都在家里上起了网课。网络发达的当下，快节奏的生活，的确给我们的生活带来了便利，便利同时衍生出了诸多的副作用。
朋友的孩子在家上网课，背着父母玩起了网络游戏，买装备等物资，手指一点，就可以轻轻松松的，把父母挣的血汗钱花出去了，孩子更是机智的删除了手机里的消费信息，朋友一直蒙在鼓里。
直到有一天她自己消费，收到了余额提示信息，让她当场傻了眼，少了几千块钱，立即去银行查看消费记录，一看一目了然，全都是游戏消费，心里顿时明白了。虽说家里不差这几千块，但是自己不及时发现，不光孩子在游戏里不能自拔，自己的金钱也会损失一大笔。
刻不容缓立即找孩子进行了深度沟通。孩子大了，道理都懂，光靠打骂可能会适得其反。朋友理性的跟孩子分析了玩网游的弊端，不仅钱花了，学习成绩一落千丈，眼睛的视力更是受到相当大的影响。
专家表示，沉迷于游戏世界的孩子，大都是缺乏关怀，缺乏来自家庭的优质教育，家长加强沟通、理解、陪伴的同时，也要加强监管和引导。
孩子在方向跑偏时，父母一定要及时关注，及时的把孩子拉回来，后来朋友陪着一起上网课，孩子上课她在旁边看书，把自己的手机付款密码改了。养成一个好习惯都说需要21天，可一个坏习惯的形成只要一瞬间，再后来听说孩子成绩慢慢进步了。
打骂不是解决问题的唯一办法，引导教育的重要性，在这个时候体现的淋漓尽致。
2 力的作用效果 ——有效的投资培养，获得事半功倍的效果
力使物体获得加速度。
前面我们提到，力比作家长，物体比作孩子。家长使孩子获得加速度，怎么理解呢？我们来看一个案例，就一目了然了。
易烊千玺，相信大家都不陌生，小小年纪凭借《少年的你》在香港第39届金像奖斩获最佳新人奖。他不仅在表演方面有如此成就，唱歌、书法、跳舞等方面也是首屈一指的优秀。在台下他也是妥妥的一枚学覇，是不是很不可思议。他今天的成功，离不开妈妈的精心栽培。
千玺从小出生在一个普通的家庭，他的出生给全家带来了希望，妈妈也是望子成龙心切，毅然辞去工作，带着他来到北京，全身心的投入到培养儿子的计划中去，一家人70%的收入都投资到孩子身上去了。
别人的两岁，还在爸爸妈妈怀里撒娇，而千玺已经开始各种培训班了，5岁那年在北京电视台取得《才艺训练》的周冠军后，更加坚定了妈妈的计划。
在千玺的回忆中，最难忘的就是小学到初中的那段时间，每天除了上学就是各种各样的培训班。妈妈带着他不是在转车，就是在转车的路上，做作业、换跳舞服都是在公交车上完成的，妈妈的包里更是长期带着一块布，一遮就成了更衣间。
因为妈妈的自律，对孩子“狠”，对自己也没有手软过，即使家里经济拮据的情况下，为了帮助到儿子，自己一起报名舞蹈课，把每一个动作要领都记下来，回去再指导千玺。
你能想像每天早上5点出门，晚上10点进门，一年365天没停下来过，是什么体验。千玺回忆说，妈妈对他的严厉，可能常人真的难以忍受，有一次舞蹈错了一个动作，妈妈罚他劈叉整整一个小时。为了让他练好书法，印了整整和他一样高的书法贴子。
千玺想过放弃，但想到妈妈为了他付出了那么多，自己也努力了那么久，还是坚持了下来。妈妈给千玺前进的理由是：要做一个与众不同的人。
后来他的成就大家都知道了，在歌唱、演艺方面都取得了不错的成绩。他的加速成长，都缘于家庭的早期培养和教育。
没有哪个孩子天生就喜欢学习的，没有什么育儿方法是万能的，如果说真有秘籍，那就是父母坚持不懈、不放弃对孩子的培养。
3 力的本质——陪伴是爱最直接的表达方式
力是物体间的相互作用。
曾经看到过这样一句话，“育儿育己，共同进步。成长的道路上谁也别想偷懒。”
父母和孩子之间的关系其实很微妙，有时是上下级的关系，有时又是同事关系。上下级关系我们都好理解。同事关系，很多传统思想的父母还是不能接受这一点，他们觉得，孩子就是孩子，在父母面前就得听父母的话。
现代教育，孩子的思想发生了天翻地覆的变化，不是你让他学他就学，你得跟着一起学，你才有发言权。
我有个学生家长，孩子上小学时，成绩很差，父母忙于工作，更是无心管教她，进入初中后，孩子学习压力越来越大，几乎快要学不下去了，这时忙碌的父母才关注到孩子的情况，跟老师沟通完，自己暂时放下手中的工作，跟孩子一起制定了一个学习计划。
对，就是陪着孩子一起学。孩子学什么，父母学什么，孩子做什么作业，父母更是提前把孩子的作业做一遍，然后孩子做完，错题再由父母给孩子讲解一遍，看到这么努力的爸妈，孩子也没有理由不学，甚至有跟爸妈比赛的心里。
就这样日复一日的形成良性循环，孩子的成绩有了质的飞跃。那段时间孩子爸妈暂时丢下工作，付出的一切觉得比挣多少钱都值。孩子进入正轨，父母的工作也更顺了。
与其说父母帮助了孩子，不如说是孩子成就了父母。两者之间是相互作用的一个效果。
掌握了牛顿三大定律，就掌握了育儿的精髓，其实这三点大家都知道，即引导教育、投资培养、亲子陪伴。
世上本没有笨孩子，关键要用对方法。育儿要向大自然学习,如无条件接纳和爱、尊重一花一草内在的生命秩序和成长规律、尊重生命的多元性、独特性！
记得龙应台在写给安德烈中提到过：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严，成就感和尊严，给你快乐。
这正是育儿最精华所在。
愿天下的父母都能教育出优秀的孩子来，树立正确的人生观、价值观、世界观！
