我们来对比一下这三个人。你觉得他们很熟悉吗?
是啊,没错。左边是明朝的崇祯皇帝,中间是清朝的康熙皇帝,右边是我们熟悉的世界顶级物理学家牛顿。
但这不是重点。我想说的是这三个人的时间空关系:
牛顿出生于1643年的英国,当时中国皇帝是崇祯皇帝,也就是明朝。
1687年,44岁的牛顿出版了一本重要的物理学哲学著作《自然哲学的数学原理》,我们现在中学的物理学“牛顿三定律”就是由此而来。这一年的中国,明朝早就没了,统治者是康熙皇帝。那就是:
“牛顿生于明朝崇祯年间,康熙年间发表了他的代表作《自然哲学的数学原理》。”
这是你的脸吗?
还有以下两位:一位是甘龙,中国历史上最著名的皇帝之一,另一位是美国的开国总统。
这个大家都知道。那我再说一件事-
这两个人是同一时期的。
同时,欧拉写出了世界上最美的公式——欧拉公式,高斯写出了轰动一时的高斯公式。。。
你会觉得突然冻僵了吗?
因为在我们一般的知识里,我们都觉得康熙乾隆听起来像个古代人,但说到牛顿、欧拉、高斯、华盛顿等人,虽然也是历史人物,但他们的现代感却强得多。
不管你是惊讶还是充满问号,都不奇怪。虽然我们都学过历史,但中国史和欧美史是两条线,要么学中国史,要么学欧美史,横向比较少。
不管是明朝还是清朝,书都分“中国古代史”。
和牛顿、华盛顿一样,他们其实和明清生活在同一时期,但都属于欧美的“近代史”,而“中国近代史”是从1840年开始的。
孩子也许能一口气从夏朝背到清朝,但如果换个提问方式,可能马上就糊涂了。
事实上,历史并不是孤立的。著名的,比如“丝绸之路”和“大航海时代”,不是关系到一个国家的经济发展,而是关系到世界经济、政治、文化乃至全球格局的发展变化。
如果孩子从小就能有这样的历史阅读,与世界“面对面”,无论是ta之后的历史学习,还是思维、视野、格局的拓宽,都没有坏处。
而我们今天推荐的这套《我们与世界:中外历史面对面》是市面上第一本历史绘本,采用中国历史文明与世界历史文明的对比形式!该书通过10个历史专题、1000个知识点,横跨历史、地理、哲学、文学、艺术、科技、生物等多个学科。,并用一个条理清晰、趣味横生的特大跨页,对中西五千年历史进行了一次完整的比较!不仅能让孩子对同时期历史上国内外的重大事件有一个清晰的看法,还能让他们的阅读过程充满惊喜和乐趣!
更何况这套书是由国家文物局副局长、北京大学考古系教授、博士生导师、北京师范大学历史系博士生导师、首都博物馆馆长、中国社会科学院教授、北京市历史特级教师共同审读的!其专业性和权威性不容小觑,知识含量相当高!
你可能给孩子买过其他关于中国历史或者世界历史的历史书,但这本肯定是家里没有的,必须有的!
历史是一个复杂而庞大的工程,各个时期的历史不可能恰当对应。这套书《醉》的特别之处在于对中外历史知识进行了精准的筛选和总结。
它以“中国为世界文明发展作出了巨大贡献”为出发点,找一部与同时期文明可比的世界史进行比较——
根据中外文明相互关联、相互促进、共同发展的共同特点,总结出10个专题,让孩子潜移默化地形成看世界的大格局观。
而且每个主题在形式上都采取了概括和划分的方式,让孩子很容易掌握中外文明的联系。
一般综合比较第一大价差;
然后再细分两个跨页,一个中国,一个世界。
这样,孩子可以一次从一个主题中找到中外历史的共性和特殊性,将丰富的历史知识串联起来。
比如西部街道上有蒸汽火车和机车;天空中有一个热气球;海里有轮船,感觉很贴近现代生活——
对应中国的康乾盛世,大街小巷都是骑马的将军和种地冶铁的百姓——
其实这两个场景在同一时间空是完全不同的,发生在同一个历史时期。1760年左右,西方已经进入近代史,而此时的中国还处于古代。
比如我们都知道,大约1400年前,唐朝兴盛的时候,中外的外交关系和商业都是极其繁荣的。在世界历史上,阿拉伯帝国几乎同时期的经济、文化、国力都遥遥领先。
而且这个题目准确地抓住了唐朝和阿拉伯帝国文明的特点,从而提炼出交流与碰撞的主题——
这样一对比就会发现,唐朝和阿拉伯帝国不仅非常热爱运动,就连马背上的活动和棋局也是如此相似——
而且,还有文化上的相似。比如阿拉伯人爱讲故事,他们写了《天方夜谭》和《一千零一夜》。唐朝爱诗,出了李白杜甫。。。和其他杰出的诗人-
在引言中,书中的一大篇幅包含了丰富的信息,如唐朝的外交、文化和政治制度。。。涉及重要的历史事件——外交关系、科举考试、玄奘取经和鉴真东渡。。。
比如东西方有很多思想巨人,都是同时出现的。在东方,有百家争鸣的孔子、孟子、老子。西方哲学启蒙运动有三个巨人;还有东方六艺,西方奥操。
在“思想的摇篮”主题中,大方向上既介绍了中国西周的分封制,也介绍了希腊的城邦制,并对两种制度进行了比较。
而且这本书对历史知识的选取绝对不含糊,与历史教科书相匹配。
这本书开本大,知识丰富却又通俗易懂,语言幽默,人物塑造生动,非常适合5-12岁的孩子。
现在这套书,全网第一!!
而且因为是在我们商城上架,下单直接立减117元!所以这次我们给出了99元的超低价格!
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棋盘游戏中的52张答题卡不仅涵盖了312道题和500多个关于历史事件、科技、人文、自然的知识点,还巧妙地对应了六大洲、20多个国家。超大地图,有趣的手工棋子,孩子真的可以边玩边学!!
在答题卡上,一边是问题,另一边是彩色答案:
而且知识点还可以补充书本的知识内容。
比如西汉的这一条,西汉王朝的建立,张骞出使西域,还有“文化场面的统治”,都是课本上要学的历史知识。
也有外国的,比如美国独立宣言和南北战争-
在回答问题的过程中,孩子们不仅可以复习书本上学到的知识,还可以锻炼记忆力和观察力——
这种比较历史的绘本,大纲时间线其实很关键。
所以在这本书的前面,用两个跨页,先把中西方5000年的历史进行对比整理,让孩子对同时期的历史上国内外的重大事件一目了然,有时还会惊喜地发现历史上那些意想不到的碰撞。
当地时间线
例如,孔子出生于公元前551年,在同一时期-
公元前530年左右,释迦牟尼创立了佛教。
公元前550年左右,波斯帝国崛起。
穿过—
历史,地理,哲学,文学,
艺术、技术和生物。
以及其他学科,包括1000+知识点-
虽然知识量巨大,但这本书并不枯燥乏味,而是通过各种有趣的花絮将所有知识点分散在全景传播中。
地理—
曾经横跨亚欧非的亚历山大帝国有多大?孕育古代文明的大江流域在哪里?
哲学—
有哪些哲学家的言论,比如“好学好学,不耻下问”,“轻诺,不信”,是孩子们背诵的,古希腊文明当时的哲学思想是什么?
艺术—
古埃及壁画遵守一个特殊的规律——侧卧法则。
佛教发展于唐代,隋唐是莫高窟的鼎盛时期。武则天时代有成千上万的洞穴。
宋代的瓦舍会上演老百姓喜闻乐见的接地气的唱腔和评书。。。
历史遗迹-
比如中国的四羊方尊,甲骨文,古巴比伦的汉谟拉比法典。。。
冷知识——
比如第一次人类热气球飞行试验,鸡鸭羊居然飞上了天。。。
清朝皇帝出巡的时候,需要抽血,好奇的孩子会透过窗帘偷看——
另外,为了让不同学科的知识更加清晰,在《我们与世界》中,也有板块,分别从科技、建筑、衣食住行四个方面进行对比,这也是对知识的总结。
另外,为了让不同学科的知识更加清晰,在《我们与世界》中,也有板块,分别从科技、建筑、衣食住行四个方面进行对比,这也是对知识的总结。
比如,通过划分时间轴来比较国内外的重大科技发明。
在促进生产力发展方面,中国最早种植水稻和谷子,墨西哥种植玉米,两河流域酿酒技术;中国发明了自行车和翻车机,而英国发明了纺纱机-
美食专题《历史上的美食》主要包括四种古代食物——主食、酒、肉、酱。既有关于历史美食的,也有关于现代美食的。
与古埃及面包作为“工资”相比,中国古代的主食要丰富得多——
而且,对比中外服饰,你会看到中国人明清是这样穿的,而世界另一边的人是这样穿的——
为了让孩子巩固阅读成果,方便查找知识,在书末增加了5页“中外历史年表”,也是以中外对比的方式进行系统整理。
而且,在比较中,孩子们可以看到,无论是中国还是其他国家,在历史的发展中,总有很多类似的经验和教训,值得后人以史为鉴。
例如,在第4单元“短暂的帝国”(约公元前300年至公元前200年)—
秦朝和亚历山大帝国都是在短时间内通过武力建立起来的大帝国,但它们都很快灭亡了-
原因是秦修建了长城、兵马俑、阿房宫,严格的军事统治、刑罚、繁重的劳动最终激起了民愤——
而亚历山大帝国,也因为连年战乱,导致士兵厌战,国家分崩离析——
虽然,秦朝的统一和亚历山大的十字军东征都在促进不同地方的文化交流方面发挥了巨大的历史作用,但它们都因武力统治、内耗和民愤而告终。
比如第六单元“衰落、分裂、民族迁徙”—
东汉的小皇帝是“被曹操捧着指挥皇帝”,3世纪罗马皇帝的非正常死亡,都说明皇位危机和政治动荡是东汉和罗马帝国衰落的重要表现。
就专业性和权威性而言,本书自策划以来,得到了众多权威专家的肯定、点评和推荐——
专家们仔细检查该书的历史内容和语言,即使是最小的错误也会被发现。
在绘画中,创作团队查阅庞大的知识库,提取线索,然后用画笔表现出来。我做了好几个版本,经过多方考虑,最终成型,就是为了让孩子有一个准确全面的认识。
例如,在单元“作为一个整体连接的世界”—
在大航海时代,航海路线将世界地图联系在一起。中国的代表郑和,世界上还有很多,这本书旨在给孩子们带来航海相关的知识——
通过查阅文献、观看纪录片、参观博物馆,绘制出郑和下西洋的场景。而且书中所有地图都经过国家测绘地理信息局审核。
郑和宝船长什么样?南京郑和宝船遗址公园、纪录片、博物馆都有创作团队的足迹。
与世界相比,最早的大航海时代不是西班牙和葡萄牙的入侵,而是文艺复兴时期的比萨古城和威尼斯。
同时,让孩子们看到中西航海发展完全不同的目的——郑和下西洋更多的是文化交流;西班牙和葡萄牙给非洲和南美洲带来了灾难。
所以,这就是我们今天看到的版本—
修改前
修改
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中国社会科学院教授,北京大学、北京师范大学博士教授,首都博物馆馆长
联评,个人推荐!
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