重读名师精彩高考
作为四川本土老品牌，名师汇教育建立了一套丰富的教学体系和管理体系，依托多年的办学历史和专职教学经验，结合复读生的学习特点，为复读生提供优质的课程和服务，帮助其树立信心，快速提升分数。
名师精心管理成果。
1.时间管理
严格的作息时间，合理的作息时间，充分利用业余时间。
2.学术管理
增加学科答题和知识传递，保证学生每天所学内容的有效性；针对不同层次的学生采取不同的辅导模式，确保每个学生都能理解、消化、吸收。
3.心态管理
每周主题班会，帮助学生缓解心理压力，定期缓解压力。
4.教学管理
进入学校分班测试，匹配合适的班级类型和班主任；计划适当的教学计划和方案，以确保教学计划的彻底实施。
5.课余生活
班级聚餐、生日聚会，帮助学生缓解紧张的学习气氛，调整学习状态，使学生的课余生活更加丰富和完善。
高中历史复习的三个隐形知识点
交叉教科书中的隐性知识
以九年级四年级的文科生为例。他们初中用了4本中外历史教材，高中用了3本世界史。中国近代史讲座第一卷。中国古代史选修书1本，共9本。除了近代史的讲座，还有8本教材，有些知识点隐藏在不同年级的教材中，或者同一本教材的不同章节中。比如战国时期的新浪放在宋元文化二卷里；《唐代华侨》一卷被编入《明代对外关系》二卷；中世纪历史上虎门鸦片的毁灭被放在两卷近代史的开篇。所以学生在复习中特别注意掌握跨课本的隐形知识。
文字中无形的知识
这种学问，藏在文字表达的技巧里，不注意就会大有作为。比如“在春秋时期，铁已经用于农业和手工业生产”。一个“有”否定了春秋时期用铁的说法。火药是中国古代炼丹师炼制仙丹时发明的。是哪个朝代哪个年代的？不，它否认火药是唐朝发明的。从19世纪70年代到90年代，洋务派在发展军事工业的同时，建立了一些与民用相关的工业……作为对军事工业的辅助。“同时”和“援助”的结合否定了“60年代洋务运动以军工为主，70年代以民用为主”的说法。甲午战争后，帝国主义“向中国倾销大量工业品，同时也向中国输出资本”。教科书用了“同时”和“回归”两个词，准确地说明了甲午战争后，帝国主义商品输出并没有被资本输出所取代，从而否定了列强侵华主要是资本输出的论调。辛亥革命推翻了清政府。清政府死于哪一年？1911年和1912年，两个答案都是正确的。1911年一般是指1911年，所以1911年清朝灭亡绝不等于1911年灭亡。因为1912年2月12日，清朝皇帝宣彤退位的时候，是1911年的腊月二十五。
