名师高考优秀复读班
惠老师教育，多年致力于复读辅导。有专门的复读教研中心，认真总结历年考点知识，梳理教材重难点知识，编写自己独特的教材，帮助学生实现高考梦想。
课程目标
针对薄弱科目，有针对性的辅导，分阶段快速有效的提高分数。
阶级制度
1.一对一专属定制(1人)
2.小班(2-8人)
3.中产阶级(10-15人)
4.大班(16-20人)
适用于对象
所有参加高考的学生
开工日期
边学边做，滚动开课。
名师教学优势
每天都有专职班主任全天陪伴，关注学生的学习和生活，让学生随时感受到温暖；老师及时与家长沟通学生在校情况，做到家校沟通，解决家长的顾虑和担忧；学生可以随时要求老师回答自己的问题，尽快解决每一个问题，并把问题保留一夜，从而提高学习效率和质量；跨专业教师互相讨论，制定整体教学计划，分析学生学习情况，及时调整教学内容。
名师教育以“诚信、责任、素质为本、勤学、开拓、创新”为核心教育理念，致力于帮助每一位学生提升文化成就，激发学习潜能，培养学习习惯，成就学术梦想。
缓解高考复读生心理压力的方法。
每年8月，高考失利的复读生就背起书包，重新去上学。因失败或成绩不理想而选择复读高考的学生，往往心理压力很大。那么，复读生有什么心理压力呢？怎么减压？
复读生的心理压力
第一，强烈的自卑
很多人都有自卑感，但复读生却因为高考失利而对自己的知识、能力、精力产生怀疑:在家庭中，觉得无法面对父母；在邻居眼里，我自卑；在同学中，我觉得自己的技术不如别人。除了高考，起点低、基础差是一些低分考生自卑的另一个原因。实事求是的说，一些低分考生和其他同学不在一个起跑线上。这些学生学术底子薄，基础差，难免自卑。在这方面，高分复读生相对更好，因为虽然没有进入高校，但是高考成绩很好，感觉很自信。
第二，高度焦虑
这是几乎所有复读生的“通病”。最大的表现就是考试中的得与失:复读期间，无论什么样的考试，他们都很敏感，一旦成绩不好，就会很焦虑。这种情况在高三班不是特别明显。复读班学生普遍的高度焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更明确:考上好学校，这几乎成了他们唯一的信念。越是这样，他们承受的压力越大，焦虑越重。此外，来自社会和家庭的压力也加重了复读生的焦虑。家长更关心的是:一年能提高多少分？能保证明年上重点线吗？家长的心态无形中增加了复读生的压力:明年会比今年强，一年多少分更长。在这种心态下学习，就会患得患失，对成绩高度焦虑，这并不奇怪。
