名师教育高考复读教程
[学校简介]
名师教育为高考复读生开设了高考复读班，聚集了众多具有高考教学经验的老师，帮助复读生在高考中上名校，实现梦想。
【创新教学，突破自我】
实行导师制
一般高中一个班平均40-50人，班主任不可能真正关注到每个学生。教师俱乐部教育实行导师制，每个孩子一个导师，一个导师负责7-8个学生。导师协助段老师根据每个学生的实际情况为每个学生量身定制学科学习计划，在教学中做到“你需要学什么”而不是“你的班级需要学什么”，真正做到了。
导师对分管学生学习内容的落实情况进行督导，每日一查，每周一谈，全面了解学生的学习进度和需求。了解学生的个性特征，发掘学生的特长和优势；检查每周学习任务是否完成；哪些知识点没有掌握；或者生活中需要什么帮助；情绪是否稳定；精神饱满。
【综合考试能力训练】
1.为每个学生量身定制教学内容和方法，通过选择学科内容强化必须掌握的内容，稳步提升学科能力，这是实施综合考试能力训练的基础。
2.教师转变视角，彻底改变课堂教学和试题讲解的模式。教师把自己放在与学生相同的情境中，利用已知的片段或不完整的信息，合理运用考试规则和技巧，利用学生的逻辑推理能力，使学生有效得分，从而达到培养学生综合能力的目的。
上述变化带来了以下四个根本性的变化:
根据学生的天赋和基本情况，减少部分科目的内容，降低难度，充分留出时间。
留出时间，强化必须掌握的内容，提高学术能力下限。
合理利用考试规则，重视技巧，扩大考试分数上限。
减少内容，降低难度，抓住重点，改善心态，增强信心，特别是稳定学生的考试心态，让好成绩成为常态，从而达到高考高分的目标。
高考各科都有大量的选择题和基础题。通过有效识别题型，利用好时间和考试技巧，排除影响考试的非智力因素，可以有效提高考试成绩。通过多年的实践证明，系统的综合考试能力训练，可以使学生各科平均成绩提高520分，总成绩平均提高40分以上。
慧师父，为你保驾护航！
名师复读高考专职精英教研组，均有三年以上高考毕业班带课经验。他们能够准确把握高考命题方向，进行常规教研，进行严格考核，保证高质量的教学质量。
高中复读生一轮复习经验总结
1.记住你该记住的。
用演绎法的原理来衡量哪些是必须记住的，哪些是刚刚理解的。
“该记得的记得，想不起来的不记得”。为了减轻记忆负担，没必要在可以偷懒的地方下功夫——你应该已经背够了！根据知识的特点，在记忆和理解之间，知识可以分为四种:只需要理解不需要记忆的；不需要理解的就背下来，背下来就好；只有记忆才能理解；只有记忆能记得。
这里我们采取“最小产出原理滚动复习法”。复习第一章，再复习第二章，再把第一章和第二章一起复习；然后复习第3章，然后一起复习第123章...诸如此类，就像“滚”一样。这种复习方法需要一定的时间，但是复习比较牢固，效果好，因为符合记忆规律。
12.过度复习法
煤炭筛分原理:边筛边粉碎，筛得越多，筛得越少，筛得越轻。“过度复习法”记忆有一个“收益递减规律”，即随着记忆次数的增加，对记忆材料的复习效率下降。为了与这种“下降”抗衡，有些同学采用了“过度复习法”，即先用10分钟背材料，再用3分钟背——形成一种“过度”，以求在下降过程中不受影响。
3.问题是正确的。
做完题，只完成了一半的任务，另一半完成了:1。通读全卷，看看考了哪些知识点。2.答案和标准答案有哪些差距？3.做错题的原因。4.哪些问题或解决方法值得以后借鉴。
复习的时候做错题。一旦你理解了他们，你就永远不会放手。做成功之母，从失败中得到更多，从成功中得到更少，都是这个意思。失败的应该是我们的座右铭。
