史明教育高考精品复读中心
高考优秀复读课程
准确定位，分层教学，循序渐进，针对性突破
VIP一对一专属定制:各类需要VIP服务的学生。
课程特色:根据学生的学习基础、性格特点和学习习惯，为学生量身定制教学大纲、授课内容和习题，个性化教学，针对性教学和辅导。配备专属的学习教练，时刻关注学生的学习状态，监督学生的知识，真正做到每天清知识。
N+1组合班:因部分科目高考失利的学生。
课程特色:根据学生各科情况，在小班或中班学习期间对薄弱科目采取一对一辅导，可以夯实基础，有针对性地查漏补缺，稳步提高单科成绩。同时，对于成绩优秀的科目，要采取同步衔接的方式，消除偏科现象，各科均衡发展，提高普科整体成绩。
N+2-8班优秀组合小班:文化课有一定基础，学习意识不高的学生。
课程特色:关注每一个学生，因材施教，夯实基础，循序渐进，坚持“以练促学，以考代练，以讲凝练”的原则，狠抓全国试卷编、考、阅、析的每一个考试环节，直面高考，模拟高考。
五人素质中班:文化课基础好的学生，意识稍差的学生。
课程特点:在不同的学习阶段，规划学习环节，科学有序，提高复习效率。教师通过跟踪对象列表进行评价，给予评价，及时整改问题，让学生的潜力得到深度挖掘。
25人基础高级班
课程特色:解题技巧与方法的研究与教学+经典题型的研究与透析+聚焦重点难点考点，随时监督学生的学习进度，与家长保持密切沟通，积极反馈学生的学习进度。
自由组合班:艺术体育复读生，参加2020年高考。(艺术、传媒、音乐、舞蹈、体育类考生)
课程特色:专业培养时根据学生特点，学生可以根据自身特点邀请同学或朋友来我校，与学校商量，单独为这部分学生开课。根据这部分学生在前期专业培训时的特点，可以自己制定教案，指派指导老师。
第三，高复习和评分技巧
技巧1:找到漏洞并修复。
学生如何发现自己学科的漏洞？主要是找预习的漏洞。当学生在课堂上有明确的学习目标时，他们会集中注意力，课堂效率很高。除了预习，做练习也是找漏洞的好方法。
技巧二:多做题不等于提高分数。只有多补漏洞，才能提高分数。
题目成千上万，说不完。做题的目的是为了掌握和巩固知识点。如果你已经掌握了，就没有必要再做一遍。学生要把时间花在修补漏洞上，预习也要高度重视。
技巧三:不要轻易放过一个错题。
对于学生做错的习题，老师会点评一遍，学生也会纠正一遍，但这种态度是不正确的。在哪里跌倒就在哪里爬起来。“错题是宝，每天都少不了。你每天都在找，为大考积累。”
子宝代码4:执行的关键是检测和重复。
落实才是硬道理。要想知道自己修复bug有多有效，最好的方法就是检测它。如果多次检测都没有问题，那么bug就上不去了。修补漏洞不是一次两次就能解决的，需要一定的反复。
第五课:要“未雨绸缪”，“未雨绸缪”。
考试结束后，老师逐一分析错题和失分的原因——寻找漏洞；制定有效的改善措施——想办法；针对性加强专项训练——填补漏洞。有时候亡羊补牢，未雨绸缪。每天把学习中的问题写下来，解决。考前的模拟测试也是一个不错的方法。
百宝箱其实就是备忘录，现在的麻烦是为了以后不麻烦。
百宝箱是一个新奇的东西，但它实际上是一个备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷上不会做的，错的，以及句子、公式、定理等重要知识点。也可以当笔记本用，写个人经历，生活感悟，记录一些灵感和想法。
