攀枝花高考复读基地
【新高考介绍】
新高考是只从事高考教育的培训学校，针对高考文化课的补习，提出了适合复读生高效学习的TLE学习体系。五年来，教学体系和校园硬件设施不断完善。注重培养，敢于付出，让更多的复读生取得理想的成绩，考上理想的院校。
【高考招生】
急于求成，不注重细节，思维能力不足，基础知识薄弱的复读生。
【新高考复读班教案】
1.对于目前总分低于300分的学生
理清学科脉络，构建学科知识图谱，50%的基础题+30%的改进题，满分750分，其中80%是正确的，也就是说绝大多数的同学都会在600分以上，但是历年来600分的同学并不多。所以，不要把重点放在局部的难点上，而要放在基础上。
2.对于目前总分500的学生
了解核心考点，将更安全的语言考点提升到40、22。物理考点131个，核心考点19个；地理考点55个，核心考点23个；数学考点133个，核心考点41个；英语考点36个，核心考点19个；化学考点87个，核心考点13个；生物考点150个，核心考点28个；历史考点110个，核心考点38个；政治考点168个，核心考点33个。
3.对于总分低于600分的学生
提炼了数十位高考状元的经验，让考生了解高考扣分规律，把握难点，做出成绩，应试技巧，突破临界。考前作文课深度揭秘，呈现高考现场环境变异训练，规范答题，调整心态，轻松应考。
攀枝花高考杜甫基地
如果有的题是错的，那是因为考试失误、数错等原因造成的。，则定义为“考试谬误”；有些问题因为疏忽了争议的出现而出现错误，因此被定义为“争议谬误”；有的歪理邪说在纸莎草纸上做对了，抄在试卷上，写错漏了，就定义为“笔误”；有些谬误是单词或字母标记写反了，所以定义为“笔误”等等。简而言之，定义必须正确、清晰和详细。
第二，必须是量化的。
就是分析这次考试的所有科目，找出有多少谬误。柯老师曾经对试卷进行过讲解和点评，极其重要。同学们一定要记住柯老师说的话。而冉老师多侧重于思维分析的过程和解题要领的讲解。数学老师不粗略解释英语试卷，语文老师不粗略解释化学试卷。学生自己必须把所有的科目放在一起，定量的找出到底有多少错误。比如这次有七个“审题谬误”；有五个“争议谬误”；有八个“变更错误”...第三，目的。
对每一个定量发现的谬误设定一个目标值，几次后会降到接近于零。比如《考题谬误》，我的宗旨是七位五位三位零；“要在乎歪理邪说”，我的宗旨是五错两零。
