nbsp学校坚持“育人为本，立德树人”，高度重视校园文化建设和学生管理工作。在党支部的领导下，学生处、团委、学生会每年都以思想道德教育为重点，以丰富校园文化生活为主线，以提高学生综合素质为目标，通过举办“品德、技能展示、团队发展，* quot“两节一表演”(校园*节、职业技能文化节、文艺汇演)等一系列活动，全面推进学校德育工作，促进学生成长，使学生行为自律、学习自觉、自理自强；同时开展军训、养成教育、主题班会、安全讲座、志愿服务等活动，引导学生遵守规则、履行责任、懂得感恩、注重安全、学会创造。学校还成立了舞蹈队、健美体操队、跳绳队、专业技能等社团，组织有共同兴趣的学生参加日常训练，广泛提高综合能力。入选的学生代表参加省市比赛，在各项比赛中取得优异成绩，充分展示了我校近年来推进校园文化建设的新成果和新时代职校学生的青春风采。 口腔医疗技术 nbsp口腔医学技术是教育部规定的高职院校招生专业名称，旨在培养学生的专业核心能力 口腔修复技术基本操作技能专业核心课程及主要实践环节:口腔解剖生理学、口腔医学、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复技术、口腔医学、口腔美学、口腔修复技术实训、口腔医学见习、毕业实习等。，以及各个学校的主要特色课程和实践环节。 株洲卫生学校招生要求及报名条件 学校现有教师160余人，其中专业教师以重点职业院校和三甲医院骨干教师为主。他们在专业领域的临床、教学、科研优势，能够保证学生的知识技能具有科学性、先进性、系统性和合理性，具备职业发展所需的知识储备。学校与省内各级高校、卫生行业、院所、医疗机构联系紧密，为学生提供良好的实习场所和畅通的升学、就业渠道。责任教育从校园环境的习惯养成和维护开始，以爱、诚信、责任贯穿校园生活的全过程。让学生明白对自己、对家庭、对社会负责的重要性，以及一个合格公民的责任和担当。人才需求预测:预计到2025年，我国60岁及以上老年人口将达到3亿，占总人口的五分之一；到2033年将超过4亿，约占总人口的四分之一；到2050年将达到4.87亿，约占总人口的三分之一。随着中国人口老龄化的加速，医疗卫生问题日益突出。随着老年人口和慢性病患者的增加，对康复技术人才、老年护理和慢性病治疗人才的需求大大增加。毕马威数据显示，2019年，中国有29万张康复床位，按照所需配置，需要11.6万名康复专业人员。康复专业人才缺口仍有5.6万人，市场需求巨大，就业前景广阔。
