行业背景:
护理人才已被我国教育部、卫计委等六部委列入紧缺人才库。* *组织对成员国*人才资源的统计结果显示，很多护理人才供不应求。首先，目前我国的护士数量远远不够，护士与护士的比例严重失衡。我国护士数量不足，导致岗位缺乏，新的替代岗位的出现是满足社会发展和人们日常生活需要所必需的。新工种只能是辅助医疗工作性质，如更换床单、病房内物品、药品和器械的借还、急救药品的收发、陪同患者检查、雾化等。*清洁、装卸等。都是来源于不属于医生护士执业要求的工作内容。其次，中国人口的年龄结构已经进入老龄化阶段。家庭结构的形成和“空巢家庭”的增多，传统的家庭养老方式受到了冲击。为满足老年人日益增长的健康医疗需求，福利院、养老院等各类养老机构应运而生。从家庭养老模式到社区养老模式是社会发展的必然趋势。社会需求的紧迫性与日俱增，社区与临床护理专业教育前景广阔。此外，2016年将全面放开“二胎”政策，新生儿数量将在近几年急剧上升。据预测，今年的新生儿将在往年的基础上增加300多万，这将使2016年至2021年每年的新生儿数量上升到2000万的高位。这将需要大量的托儿所工作人员。我们将上述工种统称为”。高级护士”。
社会上还没有单独列出这种工种进行培训。事实上，随着社会文明程度的提高和分工的日益精细，人们对生活质量的要求越来越高，对从事上述工作的从业人员的个人综合素质要求也越来越高。因此，培养专业化的高级护理人员将是社会化分工的必然要求。
湖南省公立卫生学校招生要求、报名条件及报名方式:
电话:156-7580-3629
Q Q:1982782086
培训目标:
为各类医院和医疗*机构精心培养科学文化素养高，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养、人际交往和沟通能力，精通护理(高级护理)操作技能，能够从事护理、保健、康复、健康教育等工作的高素质学生。在各级各类医疗*机构和社区*服务机构，具备事业发展基础和创新精神。
主要学术课程:
英语、人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、护理学导论、基础护理学、基础诊断学、急危重症、护理管理学、内科、外科学、妇产科、儿科护理学、护理研究等。
主要技能课程:
基础护理技术、中医护理、护理礼仪、护理心理学、护理人际沟通、护理管理、营养学、康复护理、精神护理、老年护理、社区护理、铺床法、舒适与安全法的生命体征测量、冷热疗法、口腔护理、皮肤护理、残疾人护理、老年护理、月子护理、孕妇护理、婴儿护理、婴儿护理
