如果学生想要提高生物成绩，他们需要在学习时用大脑思考。生物学习过程中，难免会遇到各种各样的问题，带着问题学习会事半功倍。具体来看一下吧！
1.简化记忆方法
也就是说，通过分析教材，找出要点，把知识简化成有规律的单词，来帮助生物知识记忆。比如DNA的分子结构可以简化为“54321”，即五个基本元素，四个基本单元，每个基本单元有三种基本物质，许多基本单元形成两条脱氧核糖核酸链，从而成为规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
即根据课本内容，巧妙地运用联想来帮助记忆。在背诵知识点的时候，可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。
3.比较记忆法
在生物学习中，有很多相似的名词容易混淆，难以记忆。对于这样的内容，我们可以通过对比来记忆。对比法是将相关名词单独列出，然后从范围、内涵、外延，甚至词语等方面进行比较，找出差异，做到存异。这种对比鲜明，容易记忆。比如:同化与异化，有氧呼吸与无氧呼吸，激素调节与神经调节，物质循环与能量流动等。
4.大纲记忆法
生物中有很多重要而复杂的内容不容易记住。这些知识的核心内容或关键词可以提取出来作为知识的大纲。抓大纲有利于知识的记忆。比如高等动物的物质代谢很复杂，但也有一定的规律可循。无论哪种有机物代谢，一般都要经历消化、吸收、运输、利用、排泄五个过程。这十个单词可以作为记忆知识的大纲。
5.衍射记忆法
以一个重要知识点为核心，通过思维的发散过程，尽可能与其他相关知识建立联系。这种方法多用于总结或复习章节知识，也可用于链接分散在各个章节的相关知识。
高中提高生物成绩的窍门1、大纲记忆法
其实生物基本就是要背的内容。只要背得好，分数不会低。尤其是那些非常详细的知识点。考上了不背，永远做不到。背的时候可以结合一些自己做的大纲加强记忆，不要漏掉任何细节。
2.图表记忆法
这种方法对提高生物性能非常有效。一般可以从以下两个方面来做:
(1)我们平时上课用的课本是学校发给我们的课本，或者是我们学习时用的各种辅导书、参考书。里面会有每章的归纳图表，学生可以用这些来学习。
在看这些归纳图表的时候，要在脑海中慢慢回忆它们对应的知识点，表格之间有什么样的联系，能找到什么题目等等。
(2)每学完一章，合上课本，自己总结该章的知识点，自己画图表，整理知识点之间的联系。这个过程可能比较慢，但是因为是自己操作，记忆会更深，知识点掌握的更牢，不容易忘记。然后打开课本，看看自己欠缺的地方，重点记忆。
知识网络
构建知识网络就是组织知识，梳理知识的脉络，找出它们的联系和区别，抓住重点。而这些最好以笔记的形式保存下来，以便复习和补充。构建知识网络就像对知识进行编程、整理和分类，需要时按顺序提取。这样既加强了记忆，防止遗漏，又将知识由死变活，便于调用。
