2021年，高考综合改革将启动。改革考试科目设置，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价制度，改进高校招生方式。到2024年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
完善普通高中学业水平考试制度。
自2021年秋季高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试。学业水平考试是以国家课程标准和普通高中教育考试规定为依据，保障教育教学质量的重要制度。由省教育厅组织实施。合格考试成绩是高中学生毕业和认定同等学力的重要依据。选考是高校招生的依据之一。
1.账户设置。合格性考试涵盖除国家普通高中课程计划规定的劳动教育和综合实践活动以外的所有科目。选考科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。
2.考试内容。学业水平考试由全省统一组织，考试内容以国家颁布的普通高中课程计划和课程标准为依据。资格考试以必修课要求为准，选择性考试以必修课和选择性必修课综合要求为准。
3.考试对象和时间。普通高中生需参加学业水平考试资格审查，其他高中生和符合条件的社会人员也可报名。普通高中毕业生只有通过资格审查，才能参加该科目的选考。合格考试时间另文规定，选考对象为符合教育部和我省规定的高考报名条件并已报名参加我省高考的人员。
4.成就展示。资格审查结果呈现为“合格”和“不合格”。学业水平考试的实施细则由省教育厅另行制定。
深化高考科目改革。
1.账户设置。考试科目由统一高考科目和普通高中学业水平选考科目组成。统一高考科目为语文、数学、外语三门科目，文理不分，使用全国卷。选考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科。考生根据报考高校的要求，结合自身的特殊兴趣，先选择物理、历史中的一科，再选择思想政治、地理、化学、生物中的两门。
2.成绩的构成和评分方法。高考总分750。考生总成绩由语文、数学、外语三门统考科目成绩和考生自行选择的三门学业水平选考科目成绩组成。语文、数学、外语满分均为150分，原分计入总分。选考科目满分均为100分，历史、物理科目以原分数计入总分，其他科目以年级分数计入总分。各科成绩当年有效。当某科考生人数较低时，启动最低保底机制，根据保底人数分配等级，避免选科不均衡。
3.考试时间和形式。语文、数学、外语科目考试按全国统一高考时间进行，选考时间在统一高考结束后立即进行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成。条件成熟后，外语科目提供两次考试机会。
实施高中学生综合素质评价制度。
1.完善评价体系。过程性评价客观反映学生德、智、体、美、劳全面发展，引导学生践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生核心素养，引导学生全面发展和个性发展，促进普通高中人才培养模式转变，促进高校人才选拔公平科学。
2.加强评价的运用。高中要以综合素质的真实记录为基础，加强对学生成长过程的指导。高等学校应当根据办学特点和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价办法，并提前向社会公布。评价结果可作为招生的重要参考。普通高中学生综合素质评价实施细则和电子平台使用办法由省教育厅另行制定。
改革高考招生方式。
1.加强学生发展指导。高中要完善学生发展指导制度，建立专兼职辅导员队伍，加强对学生理想、心理、学业、生活、职业规划等方面的指导。建立选课指导制度，根据学科人才培养规律、高校招生专业要求和学生兴趣，制定选课指南，因地制宜有序实施选课走班，满足学生发展需求。
2.建立学科指导机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目提出安徽招生选考科目要求，并提前两年公布。专业或专业指定科目要求不超过3门。考生的选考科目必须符合高校要求，才能报考相关专业。
3.完善自愿设定和备案方式。2024年起，根据物理科目和历史科目，单独划计划，单独划线。考生志愿按照“院校+专业组”平行志愿的方式投档。适当增加志愿填报数量，满足考生需求。志愿填报和投档录取不分批次，按考生总分分时分段进行。根据统一高考和学业水平选考成绩，参考高中综合素质评价，择优录取。
深化高职院校分类考试招生改革。
完善“文化素质+职业技能”考试招生制度，健全与普通高校招生相对分离、符合职业教育特点的高职院校考试招生制度。进一步扩大高职院校分类考试录取比例，使分类考试录取成为高职院校招生的主渠道。改进高职院校面向普通高中生和中职生的考试招生办法。
新高考如何选科建议同学们从“一科覆盖专业+两科得分强”的角度来规划自己的选题。新高考专业覆盖面差异较大，需要选择覆盖面更广的科目。另外，从暑假开始，就要充分发掘自己的兴趣和强科，明确另外两门，尽快投入更多的时间，让高考的收益最大化。
