我国学前教育取得了很大的发展，但幼儿教师的数量和质量仍然是发展的瓶颈。发展学前教育，关键在幼师。根据教育部公布的数据，幼儿园教师的需求缺口很大。到2020年，预计幼儿园教师和保育员缺口将达到190万人左右。
党的十九大报告把教育摆在优先发展的战略地位，明确提出要“办好学前教育”，“教育好青少年，学有所成，教有所教”，“努力使每个孩子都享有公平而有质量的教育”。近期公布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的意见》明确了发展目标:到2020年，我国学前三年毛入学率达到85%，基本建成广覆盖、有基本保障、高质量的学前教育公共服务体系；基本形成以本学院为主体的幼儿园教师培养体系，本学院学前教育专业毕业生达到20万人以上；建立幼儿园教师专业成长机制，完善培训课程标准，培训约150万名不同层次幼儿园园长和教师；高校学前教育质量认证与保障体系的建立，将提高幼儿园教师的整体素质和科学教学能力，进一步提高幼儿园教师的社会地位和待遇保障，显著增强其职业吸引力。
据首都师范大学老师介绍，随着国家“二孩政策”的实施和人民群众对孩子迫切需要享受优质学前教育的期待，学前教育专业迎来了历史上最好的发展机遇。以北京为例，随着北京公办园和民办园数量的不断增加，各类幼儿园已超过1600所，对优质幼儿教师的需求持续增加。学前教育专业逐步扩大本科招生数量，仍然供不应求。
华东师范大学学前教育专业教师认为，该专业具有培养与学术并重、教学与实验并重、继承与创新并重的特点。无论从专业学术发展的角度，还是市场人才需求的角度，这个专业的发展前景都是相当不错的。从目前国家鼓励二胎，推进学前教育的情况来看，学前教育专业毕业生就业不成问题，自主创业还有一定空空间，当然挑战也不小。
北海幼儿园园长刘茹曾在接受媒体采访时表示:当一名幼师并不简单。幼儿教师必须懂得唱歌、跳舞、弹钢琴、讲故事、做手工、做运动、做卫生等十八般武艺...最重要的是，他们应该尊重和爱孩子，了解他们的心理，并通过游戏培养他们的良好习惯和品质。除了盯着几十个孩子看8~10个小时，业余时间还要做大量的文案和家长沟通工作。做好这些事情很难。
有的毕业生是这样想的:不管做什么，都要和孩子打交道，否则实习一开始就很痛苦；你喜欢一群孩子围着你叽叽喳喳叫着你的名字吗？你喜欢一群小孩突然拉你的裤子和裙子吗？你喜欢每天中午和一群孩子睡在一起还是被一个孩子抱在腿上？反正每天都有一群孩子发生各种可爱的，讨厌的，搞笑的事情；当然，你也需要足够的耐心和爱心去引导他们，而不是训斥和过度惩罚；你还需要每天、每周、每月写不同的教案。所以，想学这个专业，爱“孩子”就能做好。
毕业生就业方向学前教育毕业生主要进入幼儿园成为一线教师。几年后可以成为幼儿园管理员，或者在幼教系统从事教学和教育管理工作。除了学前教育领域，各类与儿童相关的教育机构、婴幼儿产品开发公司、各类幼儿教师培训机构，都有各类学前教育专业毕业生的身影。比如有创业意向的毕业生，积累相关经验后，可以自己创办针对0-6岁儿童的学前教育和早教机构。此外，想继续深造的毕业生可以申请学前教育、教育学、小学教育硕士。
