民族传统体育专业学生主要学习民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统运动养生、中医基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学等课程。
在全民健身运动渐成时尚的时候，各种运动的教练最先火起来，但接下来为运动员提供康复指导的专业人士会更火。同时，该专业对武术、传统体育、民族体育都有积极的指导意义。随着人们科学健身意识的增强，该专业毕业生将供不应求。民族传统体育专业毕业生就业率:64.04%，高校14.04%，事业单位7.46%，军队单位5.70%，中小学及其他教学单位3.51%，私营及私营企业0.44%，国有企业0.88%，其他事业单位32.02%。
目前，我国高等教育已进入大众化教育阶段，体育院系学生数量急剧增加。据统计，我国现有体育教育专业190个，社会体育专业106个，运动训练专业54个，民族传统体育专业33个，运动人体科学专业24个，在校生4万余人，每年毕业生近万人。其中体育专业学生2万余人，每年毕业学生近5000人。
自2004年起，取消了高校师范专业毕业生“全包全分”的就业制度，使人才市场在人才资源基础调节中的作用更加突出。此外，随着教师工作的稳定和收入的上升，体育专业的毕业生正在涌入教师的岗位，这导致大多数学校的体育教师接近饱和，尤其是城市学校和普通高校。因此，体育专业毕业生就业率急剧下降，就业形势堪忧。
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目前，我国高等教育已进入大众化教育阶段，体育院系学生数量急剧增加。自2004年起，取消了高校师范专业毕业生“全包全分”的就业制度，使人才市场在人才资源基础调节中的作用更加突出。此外，随着教师工作的稳定和收入的上升，体育专业的毕业生正在涌入教师的岗位，这导致大多数学校的体育教师接近饱和，尤其是城市学校和普通高校。因此，体育专业毕业生就业率急剧下降，就业形势堪忧。
