normal > 初中教师创建高效课堂
normal > 我们学校正在进行高效课堂的创建研究，提出了"高效，减负”的要求。我认为与其搞些花架子教研活动撑门面，真不如调动所有一线教师的积极性投身课堂活动的研究，务实课堂，提高效率。
normal > 现在关于高效课堂也是百家争鸣，理论的东西铺天盖地，落实到具体细节，却感到困惑。我们学习了“洋思”，也学习了“杜郎口”，要摸索适合自身特点，符合本地实际的方法却是很难的，尤其是英语。
normal > 我也在思考，在自己的课堂中探索，怎样让学生在课堂积极高效地的学习，真正做学习的主人。希望各位同仁能和我一起探讨，给我一些帮助指导。
normal >学校安排我们上高效课堂研讨课，我也有一节。想来想去，要体现高效还真是有些难度，平时轻松惯了的课堂氛围肯定会被几十个听课老师弄得有些紧张，我和孩子们都是没见多少“大场面”的呀，嘻嘻。
normal > 计划上UNIT 8 SECTION B
normal > 课的思路大概是这样：
normal > 1. 先看一段视频复习关于食物饮料的词汇
normal > 2 接着引导孩子们阅读，完成相关人物，并和他们讨论一些知识点的用法及广告的写法（虽是公开课但我还是不能脱离现实做法，该用汉语解释的知识点之类的还是不能省的）。
normal > 3 然后给他们拓展一下，比如各种不同的店，如粥馆，鱼馆，羊肉馆等，山里的孩子们是没有见过这么多的无花八门的店的
normal > 4 最后就是写咯，全班交流展示，如时间允许，就完成3d的两人小组活动。
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