为进一步推动“智慧课堂”的有效实施，切实推进信息化背景下课堂模式的变革，提升教师信息化应用水平，临沂新桥中学“智慧课堂”自2017年9月开始，确立了七年级十班和六年级五班作典型引领班级，开始了信息技术与学科教学深度融合的实验，目前已经取得显著成效。
智慧课堂引领班的学生统一配置平板电脑，依托“临沂智慧教育云平台”实现课堂教学的线上与线下结合，教学过程突出精准化、交互式、大数据分析。经过短暂的适应之后，典型引领 班级很快就从教学改革中获益。根据期中考试的数据分析，七年级实验班级在平均分、及格率、优秀率3项指标上，分别取得了高于对比班级11分、20%、3倍的明显优势。↓
良好的典型引领效果显著，智慧课堂先行学校送课再推高潮。↓
十一中数学教师魏元杰来我校送课。↓
十一中英语教师许守梅来我校送课。↓
临沂新桥中学部分教师也被邀请到莒南七中等校进行智慧课堂展示。
临沂新桥中学张仁锴老师的数学课，目标明确，重点突出，先学后教，以学定教。把智慧课堂的各种手段非常适当地运用其中，极大地提高了课堂教学效果，学生的合作、互助、语言表达均得到很好锻炼。 ↓
邵泽军老师的地理课，以叙利亚局势创设情境，集故事性和趣味性于一体，导入新课《中东》的学习。邵老师熟练运用现代信息技术手段，引导学生多种形式识图读文。学生在一次次即时反馈和适时激励中，达成了对教材的理解和升华，智慧课堂圆满成功。↓
“智慧课堂”的常态课展示，涵盖了语文、数学，英语、品德、历史、地理、生物七个学科。
在课堂上，老师们首先使用了实时广播功能，将PPT实时广播给每一位学生，老师在平板上进行操作，大屏幕和学生平板跟老师的平板实时“三屏”同步，教学过程体现了教师的主导、学生的主体地位。↓
课上发起做题，每位学生都可以直接在平板电脑上做题并上传给老师，老师能即时统计答题结果，掌握学生的学习情况。教师可以将学生答案投影到大屏幕，与学生同屏互动。↓
上课结束时，系统自动生成本堂课的课堂实录，老师可以观看课堂实录，对自己的教学进行总结和反思，学生通过课堂实录可以进行再学习，请假的学生通过观看课堂实录，可以保证不漏掉一堂课。↓
张仁锴与翟茂红两位老师分别在六楼报告厅为家长和同学们进行智慧课堂展示。↓
家长们走进智慧课堂，他们纷纷感叹信息化技术给传统课堂带来的巨大变化。
通过两个学期的典型引领，临沂新桥中学的智慧课堂已经日趋成熟。校长孟黎在全市“智慧课堂”联合教研活动中作经验介绍。↓
与传统课堂相比，智慧课堂使课堂氛围变得活跃，充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，真正实现了时时可学、处处能学、人人皆学的信息化理想追求。教师可以及时地了解到每个学生对知识点的掌握情况，真正实现了教学个性化，充分调动了每位教师的教学热情。临沂新桥中学的“智慧课堂”在总结实验班经验的基础上，新学期将在七、八年级根据学生及家长意愿，扩大实验范围，进一步提高教育教学质量。
