近日
有两份面向全省中小学学校
发布的名单引发了很多家长和学生的关注
2020年1月6日，广东省教育厅发布“首批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”和“第三批广东省中小学艺术教育特色学校”名单。据了解，深圳有10所学校入围“首批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”，22所学校入围“第三批广东省中小学艺术教育特色学校”。
其中，“首批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校”遴选从2019年6月开始，旨在切实将中华优秀传统文化全方位融入学校体育、美育全过程，引领青少年学生传承中华优秀传统文化，汲取中国智慧、弘扬中国精神，传播中国价值。
罗湖本次有3所学校入围
分别是——
东湖中学 入围“首批广东省
中小学中华优秀传统文化传承学校”
向西小学 、东晓小学 入围
“第三批广东省中小学艺术教育特色学校”
下面一起看看具体名单
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首批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校
深圳10所
第三批广东省中小学艺术教育特色学校
深圳22所
看到这里可能有家长和同学要问
前面两批广东省中小学艺术教育特色学校
罗湖是不是也有学校上榜呢？
当然有！
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布心中学 入围“第二批
广东省中小学艺术教育特色学校”
翠竹外国语实验学校 入围“第一批
广东省中小学艺术教育特色学校”
京剧、粤剧、刻纸、陶笛……
原来在罗湖校园里
还藏着这么多“宝藏”特色课程
想知道这些学校都是怎么
凭实力入围全省榜单的？
雪儿带你去看看
✦东湖中学于2001年5月创建“京剧艺术课题组”，2002年9月正式成立东湖中学学生京剧社并举办少儿京剧讲座与训练等活动，是深圳市乃至广东省最早开展“京剧进校园”的学校。
✦ 为全方位、高水准的推进少儿京剧培训活动，该校特聘中国戏剧家协会会员、国家一级演员何青贤长期担任京剧教学培训工作至今，其间开展了京剧知识讲座、基本功训练、剧目教授、专场展演、参加赛事、教材编著和参与理论研讨等系列活动并取得重要成果。
十几年来
东湖中学坚持“京剧进校园”
深化少儿京剧教学培训持续发展
毫不动摇，从未间断
✦ 东湖中学以抓好京剧知识普及为中心，以狠抓校京剧社建设为重点，采取点面结合、课余课中结合、学演结合、大小课结合等多种形式，扎实推进京剧知识普及教学培训。
✦为使这一工作上水平，东湖中学自2012年始推出新举措——
● 一是将少儿京剧培训列为初一、初二年级进班教学的综合实践课程之一，增加课时并正式纳入学校常规教学安排，使其由原来的“业余课”变为“准专业课”。
● 二是加强校京剧社队伍建设，社员由过去的40人扩展为60余人，并经过筛选办理登记手续。
● 三是制定规划，促进少儿京剧艺术教育的科学化、有序化发展。这些新举措的实施使受益少儿大大扩展，进一步提升少儿京剧培训的地位和效果。
●此外，2018至2019年，学校又在现有京剧教学基础上，把京剧动作与体育广播操相融合，自行编排了具有校本特色的“京剧操”。这套京剧操普及到3个年级，1000多名学生，全校人人会做、人人做好，通过“京剧操”比赛进一步推动京剧传统文化发扬光大。
成绩单
2003年——京剧小戏《校园小戏班》荣获广东省第六届少儿花会暨CIOFF第三届亚洲儿童民间艺术节金奖。
2004年——京剧歌舞《贵妃赏月》获深圳市首届民族艺术巡礼大赛金奖并应邀参加联合国六十周年庆典演出。
2008年——创编京调合唱《黄鹤楼》获深圳市第三届艺术展（第八届合唱艺术节）二等奖。
2011年——《云衫水袖舞东方》荣获第九届国际青少年艺术盛典特等金奖。
2012年——2014东湖中学京剧社连续3年被罗湖区文体局评为“重点文艺社团”。
2015年——东湖中学被评为“中国少儿京剧培训基地”
2017年——获全国第六届“和平杯”中国小票友邀请赛优秀组织奖、辅导的《霍小玉》获二等奖。
2019年——新创京剧表演唱《满园春色》获“第十届广东省少儿戏曲小梅花荟萃大赛”一等奖并参加全国教博会展演、《云绸水袖梨园春》参加2019深圳首届戏曲春晚，广获好评。
✦ 罗湖区向西小学，一直致力于健全艺术教育管理机制，努力改善学校艺术教育条件，优化育人模式，开展多元活动课程建设，多渠道多方式提升学校艺术教育的质量和效益，目前已逐步形成了以“粤剧”为龙头的艺术教育特色。
粤剧是向西小学艺术教育的
一张亮丽名片
✦ 向西小学从2005年开始开展粤剧推广和普及活动，从没间断过。学校的粤剧、粤曲、粤韵操教育采取点面结合，精品曲目与普及训练相结合，传统剧目与现代气息节目相结合，全面培养学生的粤剧素养，提升学生的艺术素养，传承发展中国传统文化。
●一是全面普及粤韵操。教师队伍有专业粤剧专业教师、音乐教师、体育教师组成，每周坚持全校开展两次活动。
●二是粤剧进课堂。以粤剧专业教师、音乐教师为主，分年段进行教学：一、二年级以学习广东小调为主的粤曲，如《行花街》；三、四年级以学习粤剧基本功为主；五、六年级以学习、训练粤剧片段为主。
●三是组建兴趣小组。以培养学生的粤剧兴趣为主要任务，每周安排两节欣赏课。
●四是构建精品社团。组建固定80人左右的粤剧社团，阶段性推出新剧目，扩大社团的吸引力与影响力。
✦近年来，向西小学的粤剧艺术特色在深圳特区报、深圳商报、深圳晶报、深圳电台、深圳电视台等进行过多次专门报道；共参加过国际国内各级各类演出超过100场次；获得过全国、省、市、区各级各类奖项和荣誉超过200多项。接下来，学校还将通过创建粤剧基地，影响学校的艺术教育，打造学校艺术教育品牌。
✦向西小学非常注重艺术课程的开设，切实落实艺术通识教育，艺术课程覆盖面达到100%。音乐、美术一至六年级每班每周2节课。定期开展教研活动，提高艺术教师业务能力。
✦ 学校还依托“艺术节”，创设艺术实践环境。该校一直坚持每年举办一次艺术节，每年的艺术节都持续一个月的时间，要求人人参与，班班发动，为学生们提供了一个艺术实践和表演的舞台，成为学校艺术教育中不可或缺的重要环节。
成绩单（以粤剧、合唱为例）
粤剧：
❶ 2016年12月，“小小粤剧社”荣获罗湖区首届“市民才艺大赛”银奖；
❷ 2
017年12月，粤剧社参加”第四届深圳戏曲娃娃展演”分别获得银奖、铜奖、优秀奖和组织奖。
❸ 2017年，“小小粤剧社”荣获深圳市中小学生“优秀社团”荣誉称号；
❹ 2018年12月，深圳市艺术展演（戏曲）获“最佳舞台奖”
合唱：
❶ 2017年5月，深圳市中小学合唱节二等奖；
❷ 2017年12月，深圳市童话节合唱比赛 金奖；
❸ 2019年11月，罗湖区“红歌”合唱比赛一等奖；
❹ 2019年11月，罗湖区校园歌手组合二等奖
✦ 东晓小学以罗湖“教改”的“四大行动”(大阅读、大艺术、大体育、大创客)为目标，多年来，在开齐开好艺术课程的基础上，增设了合唱、舞蹈、二胡、书法等多元校本课程及“四点半”社团，做到每个学生参与至少一个艺术社团，人人会一种乐器。
✦ 开发了陶笛、水墨画等校本教材，保留了《风动草》、《放学回家的路上》《龙的传人》等一批曲目，并定期举办艺术节，全面落实“一生一体艺”目标，将罗湖区“大艺术”行动落到实处。2010年以来，获市、区级奖项数千项，参加市区级演出上百场。
✦专业引领，强化师资队伍的建设
●学校每年根据艺术教师开展课程的情况，结合其课程教学评价和课堂成效进行年终评定。艺术教师享受与其他学科相同的课时津贴，每位艺术教师每学期业务进修至少30课时。在某些方面如社团活动中取得优异成绩的教师，在各类评优中给予支持和倾斜。
●为加强学校艺术教育的实效， 学校聘请了中国童声合唱领军专家王希珍、刁志军、中国陶笛委员会副会长赵洪啸和徐昌茂等专家对学校合唱队、陶笛教育等方面进行专业指导，并成立了“刘思贝陶笛工作室”和“谢琛水墨画工作室”两个特色工作室。
✦ 丰富课程，引领学生走进艺术殿堂
●教学计划安排科学合理，按时按量安排每周艺术课程。2017年4月，“刘思贝陶笛教学工作室”的正式挂牌，意味着东晓小学创建“陶笛教育”特色项目全面启动。
●在近三年连续开展的两个区级课题《陶笛在小学中段的运用》与《在陶笛教育中提升学生综合素养的研究》都获得优秀课题。
✦创多种途径，保障艺术教育稳步发展
●在艺术教育经费方面，学校给予了大力的支持，每年用于艺术教育的经费达55万。并按照教育部规定配足配齐了教学和活动器材。同时，学校创多种途径，保障艺术教育稳步发展。比如：
❶ 依托朝阳小舞台，创作艺术实践环境；
❷ 借助社团，丰富艺术实践活动；
❸ 学校创建平台，助推学生个体成长。
成绩单
❶ 目前，全校1800多名师生会吹12孔陶笛，两位老师获得中国民族管弦乐学会专业指导教师资格。
❷ 2019年12月，由星海音乐学院主办“大中小幼一体化美育体系之课堂乐器教学研讨会”上，刘思贝老师作为演讲嘉宾，与广大音乐教育者分享陶笛教学方法。
❸ 2018年5月，黄燕璇老师在全市小器乐进课堂研讨活动交流会展示，获得好评。
❹ 在2019年10月罗湖区举行的班级课堂展示小器乐和合唱比赛上，两个班级都获得一等奖。
✦ 布心中学创办于1989年，一直以鲜明的艺术特色享誉全市、辐射全省。学校是“全国中小学优秀文化艺术传承学校”，“广东省中小学艺术教育特色学校”，是罗湖区初中组唯一一所“深圳市美术书法特色学校”，是深圳市培养优质艺术人才的生源基地校，是广东省级中小学刻纸特色教学与创作实验基地。学校还拥有全国首家“MO美术素养测评实验室”。
✦ 学校有着深厚的“美术文化”底蕴，有计划、有组织开展“大艺术”社团活动。每位艺术教师人人辅导好一个社团小组，力争做到班班有特色，生生有特长。让每一个学生在校期间掌握了一至两种自己喜爱的艺术技能，使学校的艺术活动具有鲜明的艺术特色，形成了“一校一品”、“一校多品”的多彩多姿的艺术氛围。
✦以“刻纸教学”为例——
●学校注重“刻纸教学”的校本化建设，初一、初二都开设了“刻纸教学”实践课，根据不同年级编写了校本教材，使每一位学生的素养都得到不同程度的提高。多年来，学校探索出了一条稳健的艺术传承之路，课内认识理解，课外求发展，促进每一位学生的素质发展和艺术品质的提升。
●学校还与深圳美术馆签订“馆校”合作实践基地的协议，标志着美术馆与学校之间搭建了创新的交流模式。此项合作，让布心中学的学生有机会近距离欣赏深圳本土艺术家以及国内外艺术家的刻纸艺术创作风格和特点，进一步培养学生的艺术感受力，让每个学生都能接受中华优秀传统文化教育。
✦校园文化艺术节活动是布心中学推进素质教育、弘扬传统文化的重要内容之一。每届艺术节的作品展演，都全面展示学校的艺术特色教育成果，营造浓厚的艺术氛围。
✦布心中学刻纸特色在全市享有盛名。社团在继承的基础上发展、创新，呈现出鲜明的素质教育特色，学生踊跃参加美术社团的各项活动，近3年荣获国家级、省级、市区级奖项多达135项。科组教师先后参加教育部艺术教材编订和深圳市“四个一”进校园教材编写工作，把社团活动的优秀经验向全省推广。
✦ 翠竹外国语实验学校以“让艺术弥漫校园，让艺术滋润生命”为建设目标，确立了“以艺育德，以艺启智，以艺健体”的艺术教育方略。建设举措有——
●坚持创造适合每一个学生的教育的办学理念；
●用好学校教师和校外兼职教师两支队伍；
●构建研究性、渗透性、展示性三种课堂；
●开展大众化、普及化、社团化、国际化四项活动；
●打造校园文化艺术节、学校管弦乐团、竹之韵学生合唱团、学生立体装置社团、少儿创意油画室、儿童歌舞剧、家长合唱团等七大品牌；
●改变传统的“三好学生”评比办法，面向全体学生，设置器乐、歌唱、舞蹈、表演、书法、绘画等20多个艺术之星评比，实施“摘下满天星”多元评价制度。
✦学校艺术教育收获六大成果——
❶ 成果之一：贯彻落实国家、省、市有关美育工作文件精神，意识强、力度大、效果好。普及艺术教育，建立了多彩的艺术社团82个，学生100%参加各类社团活动，100%参与学校大艺术活动，学校定期举办各类大型主题绘画活动，师生美术作品在香港文化中心、深圳市民中心、市少年宫、深圳市美术馆等地多次展出。
❷ 成果之二：培养了大批优秀的艺术苗子。初步统计，近十年从翠竹外国语实验学校毕业考上艺术院校的学生超过400人，学校师生整体艺术素养明显得到了提升。
❸ 成果之三：取得了卓著的比赛成绩。近3年来，师生艺术类比赛获区级以上奖近4800人次。2016年7月，管弦乐团、合唱团及戏剧社团代表罗湖区参加市中小学生艺术展演均获金奖。2018年6月，管弦乐团、合唱团、戏剧社、弹拨乐团四支队伍同时参加深圳市中小学艺术展演（罗湖区唯一一所参赛数量最多的学校），均获市一等奖，合唱团还作为罗湖区唯一的一支艺术团队参加广东省的中小学生艺术展演。
❹ 成果之四：锻造了强大的师资队伍。学校艺术学科人才济济，现有南粤优秀音乐教师、省名师培养对象、市名教师、市名师工作室主持人1名；荣获罗湖区“十佳功勋园丁”光荣称号3名；小学高级（副高级）艺术教师3名；深圳市美术、音乐兼职教研员2名；区学科带头人2名。
❺ 成果之五：收获了丰富的科研成果。校本教材、教学论文、赛课获奖、科研课题、教师作品等硕果累累。例如，近三年，学校艺术作品代表罗湖区在深圳市特色美术教育成果展展出，艺展模式已成为深圳美术特色教育的一面旗帜。
❻ 成果之六：丰厚的艺术教育成果夯实翠外艺术教育特色学校的基础。2012年成为深圳市中小学十所艺术教育特色学校之一，全国儿童歌舞剧试点学校，全国美术教育改革实验学校（全市仅3所学校），广东省中小学水彩教学与创作实验基地；2018年2月获第一批广东省艺术教育特色学校。
再次祝贺罗湖的上榜学校！
信息来源：广东教育，罗湖区教育局，教育大件事
统筹整合：罗湖社区家园网
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