十年前，我大学毕业，自叹命运弄人，各种入编教师招考，屡试屡败，想想原来不如自己的同窗学友在县城或城市找到了好工作，而我只考上了特岗教师，分配到了一个小山村——团结乡，作为从小娇生惯养在县城长大，连庄稼都分不清的我，想想乡下的艰苦条件就不寒而栗，真想放弃工作，出外闯荡。然而一个念头总回绕在我的脑海中，既然有一份“铁饭碗”就不要怕条件的艰苦，年轻人总得有点事干。于是我走进校园，登上讲台，开始体验乡村小学的生活，体会当一名乡村教师的滋味，我真没想到这一坚持教书生涯就已经过去了十年。
那时，学校的宿舍四壁空空，玻璃破烂，灰尘满地，我一下子傻了眼。到了冬天，窗户外的风嗖嗖得往进钻，地砖上倒一点水就会结冰。晚上，老鼠还会经常做客。最怕老鼠的我只能蒙住头睡。有一次老鼠还钻到了我包里，我竟然在不知的情况下带回了家。学校早上没有早点，饿肚子。中午晚饭熬菜不变样。放弃的念头时不时在我脑海闪过。然而学校的领导给了我极大的鼓舞，孩子们那一双双渴求知识的眼神和一幕幕暖人心扉的故事让我感动。“在下来”的坚定声音在我心底响起，彻底战胜了放弃，也许艰苦条件更需要我留下来。这里的大部分孩子们寄宿，面对这样一群缺少家庭关爱的留守儿童，学校成了他们学习和生活的避风港湾，而我从星期一到星期五住校，也成了他们贴心的“妈妈”和老师。
那时初为新老师，从未接触小学教育，对小学生的心理性格不太了解。教学工作不熟悉，加上自己年轻血气方刚的性格，所以有许多不适应。我勇敢地面对这些不适应，认真备课。每每遇到困难，我会告诉自己：即使做不了优秀老师，也要当个称职的老师。既来之，则安之。既然当上了一名老师，就要严于律己。我意识到：原来教乡下小学生更是一项艰巨而伟大的工程。他们需要我这样一个专业的英语老师，需要打好坚实的基础，需要脚踏实地地走好每一步。
慢慢地我品尝到了付出汗水的甘甜，更感受到了孩子们从心里对我逐渐地认可和喜爱。记得刚接上五年级时，班里的学生看到我是个年轻的老师，有几个学生就故意捣乱，我让他们记单词，人家偏对着干，一句：“老师，我就是记不住”让我真想揍他们一顿或大哭一场来发泄一下。可是理智告诉我：我是一名老师，要为人师表。玩乐是孩子们的天性。于是我抓住他们这个特点，绞尽脑汁编一些英语儿歌，做英语游戏，让他们喜欢上英语课，从内心真正接受我这个新老师。对于那些不记单词的同学，我会亲切地摸摸他们的头，用赞许的目光望着他，然后对全班同学说：“同学们，其实某某同学记单词是很不错的。”这些学生哪怕只记会两个单词也很有信心地去记。而且我把单词编成故事以便学生来记。例如“tomorrow”（在明天，t和m各自带了一个0，他的两个儿子也带了一个0，去了w）。或者把星期的单词编成“你拍一，我拍一，星期一，Monday······”的拍手儿歌。没想到运用这些方法，大家记得真快。我总是鼓励他们：你们都在一个起跑线上，只要你勤于学习，一定会有收获的。我鼓励的态度逐渐地改变了学生对我的看法。让他们感到老师很亲切和蔼，而不是望而生畏，远而避之。
还记得有一次，我带病坚持讲课，昏迷讲台。等我生病归来，上晚自习的时候，教室里没有开灯，我百惑不得其解地走进教室：“啪”地一下灯亮了，各种“金金”碎片一股脑地喷到我身上，脸上，头上。桌子上还放着一个闪闪发光的“心”。耳边响起一阵声音“老师您辛苦了，欢迎归来”。然后孩子们咯咯地笑了，笑得那么甜。黑板上还工工整整地写着“老师辛苦了”。当时，我深深地沉浸在快乐与感动之中。孩子们那颗金子般的心我看在眼里，记在心间。
再后来，国家大力支持乡村教育，我们的班级和宿舍一改容颜。土炉子换成了暖烘烘的暖气片，砖地变成了地板砖，老鼠不再光顾。国家还发放了乡村生活补助，学生和老师的一日三餐，丰富多样。国家如此重视乡村教育，那就更需要为乡村教育做贡献的教师。于是，我更坚定了继续当一名乡村教师的决心和信心。在这十年里，我带出了七届毕业班，有的学生还上了大学。我真心为他们能走出山村，去更高的学府造就而感到高兴。而同时，我对我自己的孩子们和老公有些愧疚。为了乡下的孩子们，在儿子四个月和女儿六个月时，我选择给他们断奶，毫不犹豫地选择上班。女儿小的时候腿烫伤，屁股割伤，我都没能照顾她。每每看到她身上的伤痕，都深深地刺痛着我的心。为了更多的留守孩子，我自己的孩子成了“留守儿童”。在这里，我真的特别感谢我的老公对我的支持和理解。他既当爹又当妈，没有任何抱怨。如今，女儿上了幼儿园，儿子刚上小学，我的老公依然承担着家庭的双重角色。老公总是开玩笑说“谁让你是乡村教师”呢？回到家，我有时会给他们讲关于我班上孩子们的故事。班上有个学生，她的妈妈得了白血病死了，爸爸是神经病，无人管她，经常偷其他同学的方便面，甚至有一次我在操场上看到她在捡丢弃的方便面残渣，又怕别人笑话，就趴在那，假装玩，其实是在舔方便面残渣。孩子们听了，连连说“妈妈，她好可怜，都没有妈妈”。老公出谋划策，让我买了好多方便面。我让她归还了方便面，并且想吃就得好好学习，我把方便面作为她的奖励。让她明白有付出才有回报，而偷是可耻行为。我知道我在履行一份更光荣的责任和一份改变孩子们命运的承诺。虽然只是贡献自己的微薄之力，但对于当初的选择，我的内心笃定不悔，我始终热爱着教师这份职业，热爱着乡下的孩子们。
在乡下，我时时刻刻地体会到了当一名老师的快乐与幸福。当我营造出一个生动开放的课堂，和学生一起拍手唱歌，一起享受学习英语的乐趣时，我是快乐的；当我给孩子们提供一个展示自我的舞台表现自己英语才华时，我是快乐的；当我看到孩子们在人生道路迷茫徘徊时，我为他们指明方向时，我又是幸福的；当我看到孩子们渴求知识的眼神看到他们单纯善良的心灵，我又是感动的。我会全身心投入教育工作中，愿用我的光芒为孩子们照耀他们心中的梦想。陶行知先生说:“捧着一颗心去，不带半根草去。”其实，教育是一项关于心灵碰撞与爱的事业。只要我们心中充满爱，爱我们的职业，就会深入钻研教材，只要心中充满爱，爱我们的学生，就会细心倾听孩子们的心声，珍视他们独特的感受。爱是生命的本色，在平凡中方显伟大。爱是事业的雨露，在干枯时方显珍贵。没有爱，就不会有生命的金秋。没有爱，教育孩子会寸步难行。我愿以满腔的爱去浇铸奋发图强的栋梁。流星会在转瞬即逝间滑过天空，留下一道痕迹。而我，也会用微薄的力量去努力让青春闪光，让梦想发热，点燃孩子们心中的梦想。
我就是这样一名平凡的乡村教师。从事的是根的工作，我不再羡慕花的光彩耀人，也不去嫉妒绿叶的欣欣向荣，我只会想到像根一样稳扎教育基层，默默奉献，想着怎样去丰收硕果累累的金秋。走上三尺讲台，为了乡下的孩子们，我无怨无悔，我会坚定地走下去······
