我是一个二胎妈妈，现在大的今年9月份刚上小学，是个一年级的小朋友了。从这两个月孩子的学习情况来看，我以前给她做的启蒙教育发挥作用了。前几天还有一位她同学的妈妈加我微信说，“邓老师（即孩子的班主任）让我加你微信，说你教育孩子有好方法，比较厉害”。当时我就心想应该是我女儿在学校表现比较好吧，要不然素未谋面的邓老师怎么说我教育孩子厉害呢？[捂脸][捂脸][捂脸]下面我就谈几点自己的看法[捂脸]。
第一：婴幼儿的大脑都是一张白纸，等待你去给她描绘怎么样的蓝天[捂脸]？当然起初她都是模仿，俗话说的好“龙生龙，凤生凤，老鼠生的会打洞”。从这句话就可以看出父母的重要性了，所以最早需要1到2岁的时候孩子处在语言的黄金发展期，这时候对她进行比较早颜色，大小，多少，分类教育就事半功倍了。现在电视上都有很多早教的动画，我觉得适当的可以给孩子看看，我记得我女儿最早颜色的英文单词我都没教过，她就是看那些颜色的动画学到的呢。有一次我有个奇葩领导问她，这是什么颜色？我女儿说这是黄色啊？他又问黄色是什么？[憨笑]我女儿说是yellow.
琪琪小朋友
第二：我觉得阅读是非常重要的。小孩子多读，可以不分类别，题材的，可以精读，也可以泛读，在阅读中不一定要学会多少知识，记住多少内容。主要是培养孩子的理解力，阅读量大了，孩子在阅读过程中不知不觉中理解力就上去了。理解力上去了，还怕其他的不会吗？所以小的时候我女儿就会背三字经和儿歌了，大一点的话就让她背诵古诗了。虽然那时不知道什么意思，但是古人云“书读百遍，其义自见”吗？所以读多了，自然而然地就通了。而且在读的过程中还可以涉猎很多生字，这样认字量也就上去了。现在读一年级，生字对孩子来说是一大挑战，所以这样认字这个大难题也在无形中给解决了[抠鼻]。我遇到过一个6岁的小朋友，当时他未读一年级，但是他的识字量竟然达到了三年级的水平[呲牙]。连西藏的藏都认识，一问他妈妈，原来他每天都坚持阅读。已经读了很多书了。我建议可以从《西游记》这本名著开始，有拼音有图画的那种哦。这样孩子更容易坚持和看的明白哈。
第三：对孩子的思维训练的重视。在早期可以买一些贴纸书啊，分类书做做。等到上一年级的时候当数学老师在教高矮胖瘦[捂脸]，或者进行同类寻找的题目时，小孩子是不是轻而易举就能拿下了呢？等到上幼儿园了或者快上一年级，就可以买些数独游戏书啊，推理书之类的，到时候数学学起来是不是很容易了呢？我们主要是要从根本上抓起，不要去让孩子每天做那么的题，做那么多的无用功，这样孩子很累，做家长的也很累，不是吗？[捂脸]现在国家双减政策下来，我们做家长的应该更加地要好好引导孩子，而不是完全交给老师，再说一个教室那么多人，老师就算有心也无力吧？[捂脸]面对调皮的孩子，老师也只能在微信群里喊喊家长啰[憨笑]。
好了，今天我就自己在育儿的路上一点心得感悟体会写到这里了。欢迎各位头条朋友来踊跃发评论谈谈自己的观点[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]。
