面对启蒙教育讨论还是很激烈的，对于学龄前儿童的启蒙教育，有没有必要？孩子现在不努力？以后还有机会吗？理论上说，活到老，学到老，什么时候学习都不晚，但是快要收麦了，我们再去给麦子施肥，还来得及吗？如果什么时候努力都不晚，为什么还有那样的诗句？少壮不努力，老大徒伤悲，这些问题有没有好好思考过？个人认为，以后的努力确实不是首选，当下的努力才是首选。
今天着重聊一下时机的问题，错过了时机的努力，基本上就是白搭了，大家都说英语难学，但是观察一下那些抓住了实际的人，他们的英语怎么样？比如，在语言发展的关键期内，就进行了英语启蒙的孩子，他们的英语相当成功，还有那些随父母到国外去的孩子，由于去的时候也在语言发展的关键期，不管教学方法是不是科学？孩子们的英语都说的棒棒的，同去的家长由于已经过了语言发展的关键期，虽然也有相当的努力，但是都不如孩子们的成绩，有的甚至很多年仍然过不了，听说还，这一家人的比较就能看出学习时机的重要性了，同样是在英语环境中，孩子们的学习效果就好得多，就是因为他们抓住了时机，家长们的学习成绩差很多，就是因为他们错过了学习的最好时机
通过以上的分析不难发现，学习时机不要轻易错过，对学龄前的孩子进行适当的启蒙教育，对他的一生都是有好处，错过了时期的教育和努力，虽然不能说它一点用都没有，但是效果却差了很多，连没有教育背景的老农民都知道，错过了农时，就等于收成的损失和减少，学龄前的孩子如果没有受到良好的启蒙教育，也相当于农作物没有施肥和浇水，等到长大了以后，该收获的时候才能够发现收成的减少，大多数英语没有学好的孩子都是因为错过了语言发展关键期的启蒙教育，不是孩子智力不够，看一看那些在语言关键期内进行了英语启蒙的孩子，特别是随家长到国外去的那些孩子，由于他们抓住了机会，在语言发展的关键期内，学习了相关知识，尽管智力不是那么优秀，也都把英语学得棒棒的，错过了时间的努力，真的是效力要大为减少的。这些经验需要切记
