4月15日下午，伴随着悦耳悠扬的明通小学原创校歌《蔚蓝》和《明通毕业歌》，全国教育科学规划单位资助教育部课题《基于生态文明理念的小学生态文明教育校本课程的开发与实施的研究》明通小学课题成果鉴定会在盘龙区明通小学丰江校区如期举行。
云南省教育科学研究院院长方贵荣、云南省生态环境宣传教育中心主任任泽林、昆明市盘龙区副区长蒋晓庆、云南省教育科学研究院副教研员云波等相关领导参加结题汇报活动。
鉴定会开始前，明通小学生态文明教育校本课程开发课题组首先邀请相关领导、专家和老师代表实地参观了学校特色美育研学基地展览区和师生共建的生态文化艺术长廊，亲身体验了学校生态文明教育和美育课程实施成效。明通小学“文化育人、环境育人”的工作成效得到了与会领导、专家的高度评价。
随后的鉴定会上，课题负责人、明通小学校长对于课程的开发与实施过程进行了详细汇报。
据了解，明通小学课题研究数量占盘龙区总数量的10%-15%，学校80%左右的老师都有课题研究背景和课题开发能力。此次国家级课题调动全校老师参与研究，共发表相关专项论文20余篇，并出版专著《明通小学生态文明教育的实施路径研究》，不仅推动了学校教师团队的发展，更推动了整个学校的发展。
尤其课题研究过程在各方专家的支持下，以“学科+生态，生态+学科”的生态文明教育方法和理念，确保了研究的科学性与准确性；明通小学7个校区均以“生态型学校”为发展目标，在省生态环境厅的支持下，创建了国际生态学校的发展模式，形成了以“生态教育”为核心，“生态、活力课堂”为关键点，“生态型学校老师”为支撑，“生态文明的课程”为载体，“生态型校园环境和文化”为基础的校本课程生态群。进而通过课程的多样化、多位化、选择型和自主性，帮助孩子拓展学习空间，找到自己的优势方向，实现自我优势成长，让学生在小学阶段能够“打好基础、养成习惯、培养爱好、发展特长、锻炼体魄、健全人格”。
结题评定获“优秀”等级
“明通小学的生态文明教育，处于‘打造云南省生态文明教育排头兵’的高度，呈现了学校生态文明教育与培养学生生态文明意识，是基础教育应由之路，也是一个很好的探索。”专家们对于此次课程给予了高度评价。经专家组决议，此次课题研究成果丰硕，圆满完成了预定目标，同意结题，等级评定为优秀，将上报全国教育科学规划办复评。
明通小学负责人表示，今后，学校还将对此次课程研究进行反思、总结与精进，继续开拓创新，以“多元、选择、自主、优势”的培养原则，发掘学校资源、调动家长与社会力量共创课程资源，打造更多的学校校本课程，争当中国基础教育生态文明教育的领先者，为学生打造良好生态文明学习环境，引领学生培养生态文明意识，为做未来“造梦者”打下最坚实的基础。
来源：明通小学
