9月初开始，围绕“双减”政策，瑞安市飞云中学开展以“‘双减’下的作业优化，我们这样做”为主题的系列活动。
理论方案不能少，教研活动开得妙
9月3日，瑞安市飞云中学召开学校作业优化设计与管理专题研讨会议，全体教研组长、备课组长参加此次会议。通过对本组作业内容结构、完成方式、预计时间等问题的展示和交流，打破作业学科界限，让作业总量管理突破学科壁垒。
学生情况须知道，调查表格来报到
9月5日开始，各个班级的老师针对自己的学科对不同层次的学生进行一周中每天作业时长的调查，根据学生真实的反馈，适时对各科作业量进行调剂，为优化作业设计提供科学依据。
作业形式多面性，小组互动更有劲
9月初，学校布置的作业在传统纸质考核基础上添加了实验操作、手工劳作、实践调查等多样形式。通过小组分工的形式，减少学生负担，在实践操作中得出数据，提高学习效率。
效果评价不苦恼，“学生考官”来相邀
在作业设计优化的基础上，学校还增加学习效果评价的多样性，比如英语组开展以“学生作为考官”的形式进行口语考试，语文组将课文以“剧本改编”的表演形式进行展示。通过这种以评促学的方式，激发了学生主动学习的内驱力。
据悉，瑞安市飞云中学将继续探索创新作业优化设计与管理工作的方式方法，真正实现有效教学的落地生根。（来源：瑞安市教育局 谢晓乐 蒋辰榆）
