各位朋友们大家好，从今天开始我要给大家分享《儿童教育心理学》的读书笔记，这本《儿童教育心理学》，被称为阿德勒写给孩子的《自卑与超越》。
阿德勒是个体心理学的创始人，与弗洛伊德、荣格齐名。他最著名的作品是《自卑与超越》，英文名字叫做What Should Life Mean to You。
《儿童教育心理学》与《自卑与超越》一脉相承一样的经典，字字珠玑，直击人们内心的痛点。才开始读时，可能会遇到一些阅读和理解的困难，这是阿德勒的书一贯的风格。只要坚持读下去。就会发现这本书实在是精彩。引言部分，虽然只是对全书的引入和概括。但也足以展现出作者思路的严谨。引言对全书的思路进行了清晰的概括，值得我们反复阅读。
接下来我将对引言部分进行概括，让大家快速领会到这部分的主要内容。
教育问题对成人而言，可以归纳为两个方面，即自我认知与理性的自我引导。儿童教育与此类似，但二者也存在一定的区别。成人必须在儿童成长的过程中关注他们，引导他们健康成长。而这种引导面临着最大的问题就是无知。很多成年人在正确的自我认知方面都存在困难，更不要说全面了解儿童并做出正确的引导。所以作为父母，我们更有必要加强我们在心理学方面的学习。
个体心理学是专门针对儿童心理进行研究的重要学科，它除了关注儿童心理，同时通过研究儿童心理来反映成年人的性格特征和行为方式。个体心理学认为有一个基本的事实是，人的内心始终处于积极向上不断追求目标的状态中，并且要研究个体就要对人格的整体进行研究。人格具有统一性，它具有独特的生活方式与目标，但都不是建立在客观现实的基础之上，而是建立在个体看待人生现实的主观看法上。也就是说每个人会根据自身看待事物的个人化观点来塑造自己。儿童时期产生的错误认知和出现的心理问题或障碍，会对他们今后的人生产生巨大的影响。
个体出于自卑而有更高的追求，或者形成有目标的活动，心理学上把这种现象称为“心理补偿”，他与自卑感息息相关。所有儿童都有一种与生俱来的之类的，这种之类的会激发儿童的想象力，即儿童通过改善自身处境来消除心理上的自卑感。但是如果个人的自卑感过于严重，那么它最终只能在心理层面上克服，而无法在现实行动中克服。我对这句话的理解是，这类人通常会表现为自我放弃，不思进取，安于现状，通过心灵鸡汤来安抚内心，而不去积极的自我改变，来谋求正确的优越感。
在整个书中重点描述了三类典型的儿童，会展现出心理补偿的特质：第1类就是生理上不健全的儿童，第2类是从小受到严厉管教或者没有感受到父母关爱的儿童。第3类是被宠溺的儿童。这种相对儿童都是我们需要重点关注的。
接下来作者提出了一个重要的观点“社会感是儿童发展的晴雨表”，因为社会感产生了任何障碍，都会对儿童心理成长造成严重的伤害，产生负面的影响。对于儿童教育者和父母，不能让儿童只与某一个人（父母的某一方）建立亲密关系，这样是为了让儿童更好地为将来的生活做准备。要想了解一个孩子社会改革发展程度最好的方法是仔细观察儿童刚上学时候的表现，特别是他们是否做好了与陌生人相处的心理准备。
作者认为理想的学校是家庭与广阔现实世界之间的沟通媒介，它不仅是传授书本知识的地方，更应当是能够培养孩子生存能力和生活艺术处事方式的场所。不过在等待理想的学校的出现，以弥补父母在教养方式上的欠缺之前，首先应该关注家庭教育。现在的学校教育还不够完美，更多的作用是将孩子之前接受的家庭教育的弊端反映出来。但人们往往将儿童不能适应学校的原因归咎于学校，却不知道其根源其实在于家庭，学校不过是将家庭教育的潜在缺陷呈现出来。这也是家庭教育最不愿意承认的痛点。
作者提出，在对儿童进行研究时，他的真实人格往往表现在他在环境中的行动上，而不是通过对自己的看法和想法表现出来，所以并不是他们有意隐瞒，而是人的有意识的或无意识的动机之间存在很大差距，大多数时候都是不一致的。这一点我们在做儿童心理研究的时候要特别注意。
在个人和社会生活中，每个人都要面临三大基本问题，与对任何其他问题的态度相比，对待这三个问题的态度更能反映出个体真实的自我。这三个关系是第1社会关系，第2社会分工也就是职业，第三两性更通俗讲就是家庭。
因此个体心理学认为，所有有益于社会的就是正确的，而背离社会标准的行为是对正确的背离，必然与客观现实相冲突。冲突的结果，首先是个体失去价值感，更为严重的后果是引起受侵害者的报复心理。最后，对社会规范的背离违背了普遍存在的社会理想，而这种理想是每个人内心有意识或无意识都有的。
引言部分最后总结道，个体心理学强调通过儿童对社会情感态度来衡量个体发展，所以通过个体心理学很容易对儿童的生活方式作出理解和评价。儿童在面对社会问题时的表现，往往可以展现出他是否做好了正确的准备，因此社会生活的三大基本问题，就像一场测试儿童在这场测试中的行为，就能看出他是否具有社会感，是否具有勇气和理解力，他追求的目标是否有价值，接下来就要努力发掘儿童上进努力的方式和节奏，找出儿童身上自卑感的程度大小以及社会意识的发展程度，所有的这些都密切相关，彼此渗透，最终形成一个不可分割的有机整体，这个整体是牢固的，只有发现缺陷，新的统一体才会在这个基础上重构。
最后谈一下自己的读书感想，上面的这段总结是儿童心理发展研究的基本方法与行动指南。我之前学习过《硅谷超级家长课》，在这本书中提出了一个叫做TRICK的教育方法。这个教育方法用5个字母可以总结T trust信任，R respect尊重，I independence独立，P preparation合作，K kindness善意。这5个原则和在一起，最后要能够让孩子做自己的首席执行官。本书引言部分提出对孩子是否做好心理准备的评估方法，即是否具有社会感。那么如果发现问题，怎么做改进呢？参考上面TRICK教育法的5个原则，就是大家儿童社会展的好方法。在接下来的读书笔记中，我也会结合TRICK的教育方法来对儿童教育心理学进行解读。
如果喜欢本书，强烈推荐购买阅读全书，这是我们都值得反复阅读的好书。
