近年来，汝阳县思源实验学校坚持以立德树人为根本任务，秉承“打开学生智慧之门，让每个孩子都精彩”的办学理念，注重学生心理和谐与健康，将发展、预防和危机干预的心理健康教育目标相结合，不断完善心理健康教育工作，使其真正落到实处、行至师生内心。
高度重视学生心理健康教育，与学生同频同振
学校成立心理健康教育领导小组和心灵驿站社团，将心理健康课进课表、进教室。通过社团活动、班主任例会和主题班会进行心理知识宣讲，学校各个班级均设立有心理委员，形成自上而下的心理健康工作体系。
台栩霖 汝阳县思源实验学校心理健康教育专职教师，毕业于郑州大学，心理健康教育专业硕士，国家三级心理咨询师。擅长青少年的心理咨询和关系处理，有丰富的团体心理咨询和个体咨询经验。
用好特色社团优势，加强阵地建设和健康宣传
为更好地开展心理健康教育工作，学校从建立心理健康教育阵地入手，投入资金购置心理咨询沙盘、放松沙发、宣泄人等社团用品，建立设施完善的心理咨询室，并订阅心理教育相关的书籍杂志，制作心理宣传图板，丰富教育载体。
心理健康教育，不只是一个心理老师的事。我校领导班子经过不断研讨，着眼于学生心理健康的长期发展，提出不能局限于个人的“问题矫正”，而要关注全体的“积极、正向引导”的理念，注重培养学生健全的人格和健康的心理品质，帮其树立正确的世界观、人生观、价值观。
学校每月召开一次“学生心理健康教育专题会”，把学生心理健康的维护与促进，融入每一位教师日常教学中。学校进行主题为《中小学教师心理健康基本技能——危机识别与干预》的集中培训，组织教师参加河南省中小学心理健康教育网的线上学习。由专业心理老师带动多名教师成立学校心理工作小队，积极进行心理健康方面的研讨、培训、学习与总结。心理工作小队组织各班的心理委员，定期参加班级心理工作交流，及时掌握各班学生的心理动态，掌握第一手资料。
开展心理健康活动，丰富师生在校生活
作为农村九年一贯寄宿制学校，学校高度重视学生在不同阶段的心理变化，对学生进行系统心理测评、个体辅导、团体辅导。还有教师年度心理体检、教师心理健康教研、教师心理健康调研等，形式多样，特色鲜明。
心灵驿站社团的孩子们在进行心理沙盘游戏
寄宿制学校师生心理测评数据分析
心理健康教育工作轰轰烈烈地开展，为学校建立完善的心理健康教育体系打下了良好基础。目前，学校已建立专业化心理师资队伍、规范化咨询干预机制、立体化课程教学资源、多彩化社团活动形式、联盟化家校育人途径“五位一体”的心理健康教育工作体系。
让心理健康教育温暖每个人内心，唤醒积极向上的力量。心理健康教育工作在思源学校的大力开展，使思源师生受益匪浅。思源学校将继续努力，让每一个学生正确认识自我，形成健全人格；让每一位教师幸福工作、快乐生活。多彩思源，喝彩进步！
【来源：汝阳教育】
