为提高学生心理素质和健康水平，促进学生快乐成长、全面发展，福禄镇小“四举措”强化学生心理健康教育。
一是搭建平台强保障。建立班级“心灵港湾”、年级“心灵氧吧”、校级“心灵之家”心理咨询平台，适时为广大学生提供心理咨询和疏导服务，并建立心理健康个人档案；邀请心理医生到校举办心理健康教育讲座，教育引导学生与压力和解、与乐观牵手、与挫折同行。
二是优化队伍强素质。成立由校长任组长，专、兼职心理健康教师、班主任、家委会为成员的心理健康教育工作领导小组，压实责任、细化措施；心理健康教师通过强化学习、参加各种心理健康教育专业培训，切实提高自身心理健康水平，增强专业素养，理论水平与实践能力。
三是建立机制强疏导。建立“绿黄红”三级干预机制、辅导方案和服务机制。根据学生心理健康筛查情况，对处于心理危机的学生进行分类预警、分级干预，有针对性地开展个别辅导和团体辅导；建立家校联动机制，畅通了解学生学习、生活、思想的渠道，共同探讨解决问题的最佳办法。
四是开展活动健身心。举行学生体质健康监测与艺术素养测试，调动参与体育、艺术活动的积极性；通过开展形式多样的体育运动、竞技比赛、兴趣活动和社会劳动实践等活动形式，让学生在运动与实践中强健体魄、释放压力、体验快乐、健全心智，正确评价自我、善待他人，做积极、乐观的阳光青少年。（福禄镇小 兰威 ）
