23考研的同学们大家好！
不论是考学硕还是专硕，教育学原理部分都占据了很大分值，因此，学好教育学原理对于每个考生来说至关重要。
那么如何学好教育学原理呢？用心团队整理了教育学原理的学习方法，一起看看吧~
一、考试特点
从考试特点来看，教育学原理所占的分值最大，而且考试难度最高。如果我们单纯看大纲给定的知识点，这些知识点从量上来讲，没有外教史和教心多，从难度上来看也不大，那就好像背了就可以了。
但是如果我们去看一看教育学考试的真题，不管是333的真题，还是非统考学硕的真题，或是311的真题，你会发现题目并非按照你背诵的考点来出题，尤其是分析论述题，光是死记硬背是无法得到高分的。
所以想要学好教育学原理最重要的就是摸清楚学科特点，有针对的着手备考。
二、知识点划分
教育学原理311和333复习章节有稍许差别，311有十章，333复习部分有十三章，内容可分为三大部分：
1.教育基础理论：这是教育学中最重要的组成部分,包括：第一章教育学概述、第二章教育的概念、第五章教育目的、第六章教育制度。
2.教育实践：主要为学校中的教育，这部分内容与实际紧密相连，包括：第七章课程、第八章教学(上)、第九章教学(下)、第十章德育、第十一章班主任、第十二章教师、第十三章学校管理。
3.教育与人及社会的关系：其内容包括：第三章教育与人的发展、第四章教育与社会发展。这种分法是我们学习教育学的第一步，请大家一定要记清楚。
三、应试分析
教原知识常在分析论述题中进行考查。但当咱们做分析题、论述题的时候，却发现他好像不按大家背的知识点来出题。那是因为分析论述题的出题有这三个特点：
1.考查学生对中国教育的国情了解吗？
2.考查学生对教育学学者研究的前沿问题关心吗？
3.考查学生对任何一个信手拈来的教育事件能有自己的看法吗？
从这三个问题上，同学们就已经能感受到了。教育学原理在分析题的出题方式上就是想突破，死记硬背这样的“考试机器”不予选拔。所以我们在学教育学原理的时候，仅仅有应试的能力是不够的，我们需要拥有一种教育学素养。所谓教育学素养就是能清晰地发现一个分析题，它要求大家能表达对教育事物或者事件的理解，有自己对这个世界的看法和分析。
四、备考方法
1.注重知识结构
要抓住主要的教育学基本概念和发展历程，以获得关于教育状况的整体概念，把握整个知识体系。建议同学们复习时采用“树形图”的方式，搭建每一章的知识结构，用编、章、节、标题、要点等多个层次对教材进行系统梳理。
达到只看大纲的编，就能以编想章、以章想节、以节想标题、以标题想要点的程度。这样才能做到系统掌握知识，不仅记得牢，而且对回答跨章节的论述题也十分有利。
2.抓关键词和关键句
很多同学的知识结构是由大篇的文字构成的，或者段落构成的。这跟抄书有什么不同？大篇幅的段落抄到你的笔记本上，光是抄就很耽误时间。还使我们少了很多理解和总结的时间，而且最终还发现不好背。
这里建议同学们跟着用心课程，配套使用发的讲义，用关键词和关键句来体现知识结构，这样复习时能减轻负担、轻松、明确又快捷。
3.融会贯通法
教育学原理不是一个孤立的学科，教育学原理学完之后，我们完全可以在其他学科，诸如中国教育史、外国教育史、教育心理学等部分，找到教育学原理的影子。
因此，考生在复习的过程中，不要把各个学科当作是单独的部分，应该重视各部分之间的联系，各学科之间的联系，做到各个学科融会贯通，使得各学科之间成为一个完整的系统。只有这样，才能将学到手的知识活学活用。
4.理论一定要联系实际
刚接触教育学原理会感觉很简单，都是原理概念，只要背过就可以了。可随着时间的推移，我们发现教育学原理可不是背一背这么简单的。如果不理解原理就会出现概念间的混淆。
其实最好的方式就是联系实践，可以通过查阅资料了解教育实践的目的背景等，结合当下的教育实践、教育改革，了解近期的教育热点，这样有助于将教育理论与当下的教育政策、教育实践结合起来，这样才会产生自己的理解，把教育学理论形象化、现实化，更有助于考生理解。
今天的分享就到这里啦！教育学原理是一个实用性很强的科目，希望大家能够学好教原、喜欢上教原，加油呀！
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