“微课的标题要简短，要有吸引力。”“微课不等同于微视频。”“微课总的时长是5到8分钟。”为了提升教师的微课制作水平，3月9日晚上，单良小学全体教师参加了杭师大组织的信息技术应用能力提升工程2.0培训。
本次培训以“微课的制作及课堂应用”为主题，邀请了义乌市高考研究小组成员，市级指导师邵建勋来校指导。邵建勋从三个方面进行了讲解，即微课制作过程中需要注意的要点、微课制作的准备、微课制作中常见的问题及解决方法。
培训伊始，邵建勋从微课主流形式的变化引申到微课制作技能在教学组织形式的重要性，立刻引起了老师们的学习兴趣。“情境创造可以有效提升学习效果，对学生真得太重要了。”勤记笔记的严方妍老师点头感慨微课在教学环节中运用的重要性。随后，邵建勋还结合自己辅导学生参加视频类微课比赛的经历，分享了微课的制作流程。
邵建勋以“讲练”结合的方式，对微课制作的准备做了具体说明。微课的制作需要我们拓宽素材来源，微信、知乎、哔哩哔哩、抖音等都能获取优质的资源。其次，要利用ppt等工具软件进行课件制作。邵建勋还极力推荐了一个微课制作软件——喀秋莎，他详细地讲解了喀秋莎的操作流程，并和大家积极互动，与老师们一同探讨学习过程中遇到的技术问题，耐心地为老师们答疑解惑。
