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邻居妈妈总是会一直夸奖孩子，每次孩子做了什么事，她都会夸孩子，按照她的说法，"孩子是要夸的，夸就对了，夸孩子可以让孩子有更多的动力和兴趣来完成各项工作。"
我认为，邻居妈妈的说法有一定的道理，夸孩子确实能够激励孩子，给予孩子愉悦感，但是夸孩子并不是全都是夸，夸孩子也要讲究方法与时机。只有正确夸孩子，才能更好地教育好孩子。
夸孩子就对了吗？孩子不比大人，他们更在意、更看重父母的夸奖。很多父母就会像邻居妈妈一样犯这样的错误，以为一直夸孩子就可以让孩子开心和激励孩子，但是其实不是这样的。这就是涉及到一个词"赏识教育"。对孩子的夸奖是对孩子进步的推动力，但是一直夸孩子就对了吗？答案当然是否定的。
"赏识教育"的重新思考1、 以往的"赏识教育"存在误区
家长会认为孩子完成任务就夸赞一下孩子，作为孩子的奖励，这会让孩子获得幸福感，让孩子开心，从而有更大的动力来开始下一项任务，这是对的。孩子需要不断地激励与夸赞，他们才会愿意向前走，原理继续完成工作。
很多父母应该都有这样的经历：陪孩子出门去玩，孩子走不动了，也是嚷嚷着要妈妈抱着才能动，这时候妈妈说起昨天孩子一个人走路走了很久也没有让妈妈抱着，夸孩子这样的孩子才是好孩子，所以宝宝这次也一定可以。于是孩子真的就没有继续要求妈妈抱着才能动了。这就是"赏识教育"的魅力之一，夸赞能够让孩子获得更大的动力。
但是家长"赏识教育"的认识也常常存在误区，如果以上的例子再用一次，那么孩子恐怕就没有那么听话地乖乖自己走了，因为他知道妈妈是在夸他从而让他自己走，也就是说孩子已经知道了父母的想法与做法，夸奖也是没有用的了，父母一味夸奖孩子，只看到了其优点，却没有看到其缺点。父母没有到真正认识到"赏识教育"。
2、 什么是真正的"赏识教育"
很多父母就是无论孩子做什么就是夸孩子做得好，渐渐地父母发现这样称赞孩子，孩子变得不能接受任何纠正和批评，有了错误说不得，闹脾气，更别提改正错误了。也有的孩子变得胆怯了，没有百分之百把握的事情坚决不做，不能接受挑战，提高自己。认识真正的"赏识教育"很有必要。
真正的赏识教育应该是我们能认清孩子的优缺点，激发他们的内部动机，对他们产生持续的影响，而且通过我们的评价方式，让孩子自己逐步学会恰当评价自己。简单来说，就是对孩子的夸赞要恰到好处，使其真正能够激励孩子，并且最重要地是要对孩子产生重要作用，让孩子自己能够评价孩子，建立孩子自己的自我评价规定，这才是"赏识教育"真正的作用。
3、 从"赏识教育"建立孩子的"成长型心理定向"
父母用对"赏识教育"，不仅可以激励孩子，也能够建立孩子的"成长型心理定势"。父母的夸赞是孩子最直接、最快速、最有效的接收到的信息，也是凝固对孩子起到最大作用的。
当孩子做了一件对的事情，父母的夸赞中应当提及孩子做得好的原因以及结果，这样孩子就明白自己为什么被夸赞，孩子也能从夸赞中找到自己的优缺点，以及自己的一些自身情况，这就形成孩子的"成长型心理定势"。孩子在自己父母的夸赞中能够辨别自己的优缺点与优劣势，别人在对孩子的过分夸奖中，孩子就能够识别，不至于在别人的夸赞中迷失方向。
应用"赏识教育"的3个关键点1、称赞要具体而真诚
孩子虽然小，但是也马虎不得、欺骗不得，不能因为孩子小，家长在夸赞孩子时就总是泛泛而谈，认为只要表现出夸赞就好了。很多家长总是用这样的话语来表示对孩子的夸赞："孩子你真乖！""你最棒！""做得好！"家长仅用"棒"和"好"来夸赞孩子，这就属于泛泛而谈。
夸赞孩子如果只是用最简单最普通的"你真棒"，就没有办法发挥"赏识教育"的真正作用了。比如孩子考试考得好，向父母展示，父母只是表示考得真好，孩子并不知道自己考得好是好在哪里。夸赞孩子，是要用具体的词语来说的。具体的夸赞能够让孩子感受到父母对其做事的细节的关注与在意，孩子才能真正感到被激励。
同时，夸奖孩子还要注意表达真诚。孩子与家长是最亲近的，家长用真诚、亲切的话语来夸赞孩子，并且用比较具体的孩子的闪光点来突出孩子的努力，会发现孩子能够感受到父母的真诚，会更父母更加亲密。
父母告诉孩子考得好的原因在哪里，哪里是优点哪里是确定，下一次孩子考试的时候会想起父母的夸赞与分析，会更加注意自己的优缺点，这样会发挥得更好。如果家长不懂得孩子所做的事情，比如孩子画画很好，那么家长可以看着孩子，真诚的用自己懂得的点夸孩子的画哪里好，让孩子感受到自己的真诚。
2、 称赞将关注点引向过程
父母称赞孩子，最终的目的就是要激励孩子，给予孩子动力，让他们能够有更大的兴趣与动力来完成下一项任务，并且在这个过程中能够认识到孩子自己的优缺点与优劣势。
当孩子完成一件事情并做的很好，家长夸赞孩子，就要注重在夸赞中引导孩子认识完成任务的过程，而不是仅仅表扬孩子所做事情的结果。
比如，家长可以这么做：当孩子考试取得了不错的成绩，那么家长在夸赞孩子时可以这么说："你在这些方面做得很好！在平时的复习中也是付出了努力才有这样好的结果。"父母要将孩子考试考得好的原因以及好在哪里指出来。
让孩子知道，考得好是因为某些方面的题目做得好，平时的复习也很重要。孩子明白这些之后，就会记住这些考得好的地方，这是他的优势，孩子在下次考试就会在复习中考虑多一些。
家长在对孩子的夸奖中要将要点指出来，并且要指出人为因素，比如是孩子自己的努力，自己的哪些优势，同时指出哪些是需要克服的缺点。家长尽量少一些夸孩子"聪明"、"这次考得真好""有天赋"的话，因为孩子会把这些运气、天赋类的因素归结为自己考得好的原因，在下一次考试时，就也会依赖运气与天赋，考得不好时，孩子的动力也不会有所提高。
3、不必拘泥于句式
前面我们说到，夸孩子不能泛泛而谈，要避免夸孩子聪明、有天赋，那么很多家长就会觉得夸孩子是要遵循一定的规律，有一定的句式，那就错了。夸孩子不用拘泥于句式，拘泥的句式显得很套路，很容易让孩子感到厌烦。
无论孩子是比较努力才成功或者没有很努力就成功了，父母在夸赞孩子时，都要表明孩子完成事情的过程，称赞孩子为做好事情的付出，让孩子明白我们对他的关注与真诚的赞扬。
我们在前面也提到过，有讲究地称赞孩子可以培养孩子的"成长型心理定向"。父母就是要做到通过有诀窍地培养孩子的心理定势，使其不会对自己的成长有一个比较固定的印象，而是一个不断成长、逐渐适应的趋势。因而孩子对于父母的夸赞也会有所判断、有所思考，对于形成自己的性格与做事风格也有一定的促进作用。
我是小E妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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