今日读书笔记分享：
段落摘录
摘录一
当我们看到青年人在最活泼的年岁只学习纯理论的的东西，而在他们还没有一点实践的时候就投入社会和担当事情，我认为，这种做法违反理性，一如他的违反自然。
所以，如果说只有极少数人才懂得为人处世的话，我一点也不觉得有什么奇怪。
既然不会做事是无关紧要的，那么为什么要乱出主意要我们去学那些没有用处的东西呢？
口头上是为了社会而培养我们，其实就教育我们的方式来看，好像我们每一个人一辈子都只能在书斋中孤孤独独地思考，或者一辈子都只能同不相干的人讨论空想的问题。
你以为教你的孩子做一些柔软操和说一些老套话，就算教会他们怎么生活了？
至于我，我也在教育我的爱弥儿如何生活，我教育他靠自己的力量生活，此外，还教他怎样挣得自己的面包。
这还不够，为了在世界上生活，还要知道怎么样对人，还要使用支配人的工具；要会估计文明社会中个人的作用和反作用。而且还要这样预料重大的事情，使自己在事业中不受欺骗，或者至少自己能够选用达到成功的良好手段。
摘录二
爱弥儿的知识不多，但他所有的知识是真正属于自己的，而且其中没有一样是一知半解的。
经过他透彻了解的少量事物中：她知道许多事物是他目前不了解而将来能够了解的；有更多的事物是别人能够了解而他是永远也不了解的；还有无数的事物是任何人也不能了解的。
他有一个包罗万象的心胸，其所以能这样，而是由于他又获得知识的能力，他心胸开朗，头脑聪敏、能够临机应变。
只要他能够明白他所做的一切有什么用处，就能明白他为什么相信他所知道的种种事物。
我们的目的不是教他各种各样的知识，而是教他怎样在需要的是获取知识，准确地估计知识的价值，是教他真理胜过一切。
他对事物的认识，其根据不是事物的性质，而是事物对他的影响。对于外界的事物，他只按它和他的关系进行估计，但这种估计是准确可靠的，其间一点也没有掺杂什么妄念和成见。
他最重视对他最有用的东西。由于他永远不会违背这个认识事物的方法，因而就不会被别人的偏见所左右。
