来源：锦州发布
3月25日，我市举行中小学生立德树人全面发展“101行动计划”启动仪式。该行动计划结合现阶段中小学生普遍存在的能力短板问题，通过学校、家庭、社会协同育人，着力培养学生终身受益的关键能力和良好习惯，塑造一个身心健康全面发展的人。
市教育局颁布了《“101行动计划”实施方案》，启动实施“101行动计划”，旨在小学、初中、高中学习阶段，学校、家庭、社会有计划协同育人，着力培养学生终身受益的十项关键能力和良好习惯，塑造一个身心健康全面发展的人。十项终身受用的能力和习惯包括：规范书写、准确计算、自主阅读、清晰表达、轻松写作、阳光运动、欣赏艺术、热爱劳动、崇尚科学、志愿服务。
规范书写
能写一手规范漂亮的汉字。要通过抓好书法练习指导课教学，利用语文、美术等课程进行汉字书写课堂指导，深入开发校本课程，成立学生社团、兴趣小组定期开展辅导及交流活动，定期组织学生开展书写展评活动，在质量检测中设置卷面书写题目和卷面书写分数等方式，提高学生对汉字书写的重视程度。
准确计算
能高效准确进行数学运算。在数学课程教学中，通过强化运算方法、培养运算习惯、建立错题档案、加强典型错题对比分析、确保每天进行一定计算量的口算、心算、速算训练，提高学生多种运算能力。
自主阅读
变被动阅读为主动“悦读”。每学期至少精读两本纸质书籍。学校定期列出推荐书目，通过开设读书大讲堂、读书沙龙、读书汇报会、征文、诵读、编排课本剧、手抄报等形式进行阅读分享。
清晰表达
能自信地交流与表达。通过晨诵、午读、课前三分钟等时间开展常规诵、读、讲活动，将诵读、演讲渗透到学生社团、团队活动、主题班会等活动之中，学校定期组织学生开展诵读、演讲、辩论等竞赛活动。学生要每天大声诵读一篇经典美文、一首诗词。
轻松写作
娴熟运用书面语言表达能力。学校要加强作文课教学，促进学生养成记日记(周记)、写随笔的习惯。
阳光运动
熟练掌握一至两项终身受益的运动技能。认真开展“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼一小时，举办体育节、开展校园运动会，鼓励开设毽球、跳绳等具有民族和地域传统的体育校本课程。
欣赏艺术
至少掌握一项艺术技能。学生在校期间学习一至两项艺术技能，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、戏曲、戏剧(表演)、绘画、剪纸、篆刻、工艺制作等，熟练掌握其中一项受益终身的艺术技能。
热爱劳动
掌握基本劳动技能。根据学段特点明确学生参加校内劳动、家务劳动、校外劳动的要求，开设家政、烹饪、手工、园艺等相关课程，并将劳动教育融入各学科教育教学活动中，确保劳动教育课时不少于实践活动课程的一半。
崇尚科学
具备创新精神和实践能力。学校要成立学生社团、兴趣小组定期开展活动，每学年组织一次“科技营”“科技节”“科技作品展”等活动。
志愿服务
每年至少主动参加一次志愿服务。学校制订年度志愿服务工作计划，为学生提供社区劳动、环境保护、福利院和敬老院演出服务、图书馆小管理员、博物馆小讲解员、景区小向导、车站小服务员、社会大型活动小志愿者、交通小协管员等志愿服务活动项目。
实施“101行动计划”将坚持以学校实施为主体，把十项能力和习惯项目与教育教学紧密结合，与学校特色紧密结合，创新育人模式，提倡个性化发展，在对学生个性、动机、兴趣、爱好、习惯等充分了解的基础上，个性化分类指导，进而形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的“一校一品”“一校多品”的“1+N”型教育格局。
