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大众网·海报新闻记者 许洪胜 见习记者 刘欢 东营报道
刘令燕2001年毕业于东营师范学校，20年来，一直坚守在教育一线。每天的工作是平凡的，但陪伴孩子们感受生命成长的意义和价值，时刻驱动着她不断地探索和进步。
刘令燕二十年如一日，用爱与专业践行着“陪孩子走自己的路”的教育理想，她是山东省万名骨干教师培训工程特邀专家、东营市基础教育教师培训专家库成员，东营市学科带头人、教学能手、名校长、十佳园长、教书育人楷模，一个幸福于“一辈子陪伴孩子感受生命成长意义”的普通幼教工作者。
敬畏、尊敬身边的每一位孩子
投身工作之后，她坚守着“专业而适度”的爱，关注着每一个孩子的生长特点和成长需求，倾心助力每一个孩子的学习与发展。“敬畏、尊敬来到我们身边的每一位孩子”，刘令燕把这句话当做是教育路上的座右铭。孩子受了委屈、遭遇失败，她用春风化雨般地爱滋润孩子的心田；孩子患有先天性心脏病，却渴望参加接力赛，她便背着她参赛；孩子父母离异，渴望亲情，她倡议全班幼儿和家长向他伸出友爱之手……她所带班级友爱互助、积极向上，她所带的孩子健康自信、友善聪慧、自主创新……
她始终牢记“教书育人的职责和使命”。将新理念融入课堂教学，形成自己独特的教学风格，关注各种课程资源的开发与利用，推进游戏进程、促进儿童深度学习的能力日益提升。仅用5年的时间，她完成了从年轻教师向成熟教师的蜕变，被评为市级教学能手，优质课多次荣获市级一二等奖。她越来越受到孩子们的欢迎，成了孩子心目中集美貌与智慧于一身的“仙女”。
耕耘梦想，用科研助力教育内涵提升
2007年，走上业务园长岗位之后，她更加认识到教科研与教育教学有效融合的重要性。在她的不懈努力下，“教科研兴园”的思路列入幼儿园发展规划。在总目标的引领下，她在教师培养、园本教研和课程建设上独辟蹊径，在全县首创了“研学训一体化”园本教研模式，带领教师立项了第一个园本课题——《创设与幼儿教育相适宜的环境研究》。那时，在一个偏僻的县城幼儿园独立立项课题并开展研究是不可思议的事，初出茅庐的刘令燕却用十年的时间和全体教师一起将课题研究做到了从无到有，从规范到精细，走出了一条教科研引领园所整体发展的新路子。
不忘初心，用专业引领教师发展
二十年来，刘令燕从一线教师到业务园长，再到园长，角色在变，唯一不变的是她对教育质量的关注。作为一个在教育一线工作多年的人，她深知教师素养对幼儿发展的影响。为了让教师建立专业自信，在子课题研究过程中，她帮助教师搭框架、出主意、改方案；当教师在课堂教学中遇到难题时，她发挥市级学科带头人、教学能手的专长，带领教师开展经典课例实践研究，让教师学有典范，确保课程健康、稳定、有效地实施；当教师面对二胎政策带来的工作量猛增、家长对优质教育的需求逐渐增加等巨大压力，产生心理焦虑，自我效能感下降时，她积极营造合作、民主与开放的教师文化，建立民主管理制度，加强教师心理保健,给予教师客观、公正的评价，让大家都感受到来自园长的尊重、信任和关心，达到“以情鼓励人，以情凝聚人”之目的。
她关注青年教师的成长。近两年，先后有18名年轻教师入职。为使新教师尽快融入团队，刘令燕经常与新教师沟通交流，了解他们的兴趣爱好、职业追求，引导他们制定个人发展规划，明确职业目标；召开新入职教师推介会，请他们发表入职演说，感受到被关注与被接纳；将一些绘画展、运动会等活动策划任务交给他们，让他们献计于幼儿园发展的同时，认识到个人在团队发展中的责任和义务，顺利快速融入团队。
她倾力家教指导。面对如今80、90后家长，她举办家庭教育讲座，更新家长家庭教育理念；她开设家教咨询日，帮助家长解决家庭教育中的难题；她带领教师编写家教手册，免费发放给家长，帮助家长走近孩子，理解孩子，读懂孩子。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”在惠及他人的同时，她也收获了甜蜜的果实。主持、参与国家级省级课题4项、主编、参编教材7部；获山东省“优秀课程资源评选一等奖”，市“一师一优课”一等奖，发表论文6篇，执教市级公开课2次，参加工作19年，14年考核优秀，记三等功3次。
二十载辛勤耕耘，二十载春华秋实，刘令燕用全部的爱在幼教园地里播撒希望、耕耘梦想、传递力量。她以执着的幼教情怀，让她的幼教天地春暖花开。
