孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。我的班上有这样一朵“耀眼而长满刺的玫瑰”——晴晴。
她，小学四年级学生，是老师和同学眼中拥有独立个性的女孩。还记得刚入学的时候，晴晴性格活泼好动，聪明机灵，深得同学和老师的喜爱，是老师不可多得的好帮手。但渐渐，越发长大的晴晴却变得沉默寡言，郁郁寡欢。直到有一次，晴晴妈妈打来了电话，告知我：晴晴在爸爸家不愿意回家！我才知道，晴晴家变故了……
我与科任老师一行三人进行了家访得知了晴晴的“特殊家庭背景”。原来，在晴晴两岁时，父母离异，个性刚强的妈妈独自带着晴晴长大。由于父母双方的关系破裂，晴晴自此没有再见过爸爸，只有偶尔的电话联系。在此后八年间，爸爸妈妈都分别重新组织了家庭，并各自有了两个孩子，家庭关系网络比较复杂。
不久前，晴晴在妈妈的批准下，终于和多年没见的爸爸相聚了。两周后，约定回家的时间到了，晴晴却以各种各样的理由逃避，一直拖了一个月，期间妈妈数次劝晴晴回家都不成功。晴晴妈妈心灰意冷了，竟然提出要把监护权交给她爸爸，成全孩子的想法。
那时，晴妈到校了解孩子情况，她数次落泪，并且态度坚决，不愿意和女儿交流。她伤心地认为，孩子之所以目中无人，全因父亲的教唆，十几年的眠干睡湿都比不过一个月的“糖衣炮弹”，声称不能再原谅孩子。他们母女的情况恶化得让我始料不及。
见此状，我与晴晴进行了深入的交谈。从晴晴口中，我了解到了她之所以不愿意回家的原因……
晴晴说，妈妈管教十分严厉，整天谩骂，事事要求尽善尽美，喜欢鸡蛋里边挑骨头，生活得很不开心。相反，爸爸的家却温馨简单，有爸爸继母的关心，有爷爷奶奶的爱护，还有表哥表姐的陪伴，让她感受到了家的温暖，她觉得这才是她想要的。再加上，她说了一个又一个的谎言逃避回家，一想起将要受到妈妈铺天盖地的责骂，很自然地想一再逃避了。
我决定先让孩子冷静下来，应该从晴妈入手，希望能为这对母女做点什么。
我约上了晴妈，进行了一次详谈。谈话前，我让晴妈完成了一份“家长类型”的心理测试题，结果她得了38分，显示“对待孩子的态度需要改变”。对于这个结果，晴妈吃惊了……
于是，我找到了谈话的切入点！
我从针对晴妈“刀子嘴豆腐心”的特性，给了她建议：
一、有爱说出来
每天至少与孩子说一句表达爱的话语。当孩子考试考差了，不要吝啬，请说一句“宝贝，加油”；当孩子跌倒痛哭时，不要吝啬，请说一句“宝贝，勇敢站起来”。只要有心，每一件事都可以让孩子感受到您的关爱。
二、蹲下来倾听
养成每天都和孩子交谈10分钟，分享学校生活、家庭生活的点滴，例如“孩子，今天你最开心的是什么啊？”再如“孩子，我发现你今天有点不开心，发生什么事呢，可以和我说说吗？”，或者是“上次妈妈批评你的时候，你有点不服气，是不是有什么隐情？”努力做孩子最忠实的“粉丝”，走进他们可爱的世界。
三、成为好朋友
要努力放下大人的“架子”。允许孩子犯错，例如“这次考差了？不要紧，我看到了你的认真，我小时候考试也试过这种情况的”，“你不小心打碎了茶壶？没伤到就好”等等，让孩子在宽松的环境长大，遇到困难或犯错，也愿意主动承认并改正。
还要向孩子倾诉。朋友的感情是相互的，孩子真正把你当作朋友是在你把他当朋友的时候开始的。例如“宝贝，今天妈妈有点不开心，因为……”，让孩子感觉到你也很需要他（她）关心和帮助的时候，孩子会很乐意和你分担忧愁，分享快乐。
语毕，我静静地看着晴妈。她掩着面，长长地叹了一口气说：“曾老师，我似乎错了，我真的错了……”她录了一段话给女儿，诉说着自己的心里话。看着她边抽泣边说，我也动容了。可怜天下父母心啊！我拍着她的肩膀，希望安慰这位“虎妈”的心，更希望给她面对的勇气。我知道，晴妈是爱孩子的，只是不知道表达。
下一步——解开晴晴的心结。我把晴晴叫到了办公室，把录音通过耳机让她收听。只见她刚开始诧异地看着我，不敢相信那声音来自妈妈。这期间，只见她双眼通红，不断抽泣，最后哭成“泪人”——我的教育契机来了！我抱着晴晴，不断地安抚着她，轻声说着：“妈妈对你的爱是一直都在的，只是她不懂表达。我们就好好地回家和她聊聊，好吗？”晴晴连连点头。
放学时间到了，晴晴背着书包走到我的面前，羞涩地说：“老师，您可以帮我打电话给爸爸，我回妈妈家了。”我听了，无比地欣喜，立马拉起她的手，用坚定的眼神肯定她的做法。“我陪你到楼下，我会和你在一起的！“，我说，她微微地点点头。
到了晴晴家楼下，我并没有送她到家门，我相信她可以处理好的。看着她渐行渐远的背影，我舒了一口气，心里默念着那一句：孩子，我们在一起！
附案例中晴晴妈妈完成的关于测试《家长类型》调查问卷：
请各位快速完成下面的题目，根据实际情况填写，不要反复斟酌。注意，您选择反映的是“我实际上是这样”，而不是“父母应该怎样。”
A-4分
B-3分
C-2分
D-1分
您的选择：
A．从不
B．偶尔
C．经常
D．总是
①我常在别人面前讲孩子说过的话或做过的事。（ ）
②有时候孩子提出什么要求，我总是考虑很多，比如合不合适、费不费钱。（ ）
③我认为自己有时候不愉快情绪是来自孩子的所作所为。（ ）
④我在金钱上对孩子要求很严，甚至有些苛刻，以至于孩子认为我小气、吝啬。（ ）
⑤我常对孩子说：如果你这样做，我会很伤心。（ ）
⑥我常对孩子说：你在家里的表现很让我不满意。（ ）
⑦我可以为了工作，三四天不和孩子说话。（ ）
⑧我不是很清楚孩子的生日、爱好和交友等情况。（ ）
⑨我不喜欢孩子总是问我问题，甚至很厌烦。（ ）
⑩对于我的问题，孩子经常表现出沉默。（ ）
测试结果：
☞ 15分及以下：您是一位现代父母。您对孩子的态度富有启发性，充分考虑到孩子的特性。您不会因为他还是个小孩子就认为他缺乏自尊、思想，相反，您是孩子成长的引路人，在心理上给了他成长的阳光。
☞ 16-25分：您是一位称职的家长。您对孩子的方式会给他探索的勇气，让他肯定自己。您偶尔的言行会让孩子感到挫折，但是只要在一些细节上及时约束自己，是不会对孩子造成太大的伤害。
☞ 26-35分：您是一位注重自我的家长。您在忙于自己生活的同时，往往忽视了孩子对您的要求。作为父（母）亲，您需要为孩子打开生活之窗，鼓励他迈向外面的世界。同时，您在批评孩子的态度上，首先是冷静，其次内容应该有启发性，避免成为一种简单的情绪发泄。
☞ 36分及以上：您对待孩子的态度需要改变。如果您的孩子还在青春期之前，那么这已经挫伤了孩子敏感的自尊；如果您的孩子正处于青春期，您更应该学会如何和孩子对话，而应该避免以和小孩子打趣、斥责的方式来对待孩子。
作者：曾琳琳（佛山市顺德区北滘镇承德小学）
曾琳琳老师
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